初三一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有用嗎，初三學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？

有沒有用還是得看學(xué)生自己，學(xué)生不想學(xué)你把他送到再好的學(xué)校照樣是個(gè)混混，學(xué)生想學(xué)了你把他送到在垃圾的學(xué)校他都能考上一本

初三一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有用嗎

孩子初三,成績太差了,別人說一對(duì)一的輔導(dǎo)班效果最好。

一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎 ？初三輔導(dǎo)應(yīng)該怎么選擇啊？

已經(jīng)初三了,現(xiàn)在報(bào)一對(duì)一還管用嗎？

如果我說現(xiàn)在去報(bào)個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)班來得及嗎？

一對(duì)一輔導(dǎo)還是有一定的作用的，因?yàn)樵趯W(xué)校，班上同學(xué)那么多，每個(gè)人薄弱的科目都不一樣，科任老師不可能根據(jù)每個(gè)人的情況制定中考教學(xué)計(jì)劃。我之前報(bào)過明師的一對(duì)一，那里可以根據(jù)你的情況制定屬于自己的學(xué)習(xí)方案，針對(duì)性比較強(qiáng)，因?yàn)槭菦_刺期，老

初三才參加一對(duì)一補(bǔ)課,這來得及嗎？

我剛上初三，各科成績都不理想。

初三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)會(huì)有效果嗎。

有沒有效果主要是看學(xué)生的因素，學(xué)生愿意學(xué)，聰明補(bǔ)習(xí)就一定有效果，學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，底子差，補(bǔ)習(xí)的效果非常不好。

馬上初三了科學(xué)不好一對(duì)一補(bǔ)課還有用嗎

只要你愿意學(xué)，認(rèn)真學(xué)，就肯定有用。事在人為，有一句話說得好：努力了不一定會(huì)有收獲，但不努力就沒有收獲。所以趁現(xiàn)在還沒有到火燒眉毛的時(shí)候，趕緊努力吧！

現(xiàn)在給初三孩子報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo),可行嗎？

給孩子報(bào)全日制的一對(duì)一是必須嗎？

首先你要考慮孩子是否呢能接受輔導(dǎo)，如果孩子也想提高成績，有決心學(xué)，那就讓孩子在家好好復(fù)習(xí)。在學(xué)校像你說的那樣的話孩子在那也白費(fèi)。真不如找個(gè)老師單獨(dú)輔導(dǎo)！我沒有經(jīng)歷過公立學(xué)校中高考，但是我明白最后這段時(shí)間孩子和家長壓力都很大，所以還

快上初三了,一對(duì)一輔導(dǎo)還會(huì)有用嗎？

已經(jīng)能感受到中考的壓力了，一對(duì)一輔導(dǎo)的作用大嗎？

如果基礎(chǔ)很差，課內(nèi)知識(shí)沒有辦法好好吸收，一對(duì)一還是可以試試的。課外輔導(dǎo)的老師專門針對(duì)問題進(jìn)行輔導(dǎo)，可以幫助提高一些。當(dāng)然，自己更要努力了。

來的及，初中知識(shí)不深。條件是得肯學(xué)、肯記。

有用是肯定有用的。選擇一個(gè)好的老師，看你是從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選還是其他渠道選，一般都有試聽課，你可以先試聽一節(jié)，看看老師講的好不好，再?zèng)Q定是否輔導(dǎo)。

初中一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？

"一對(duì)一輔導(dǎo)還是會(huì)有點(diǎn)用的，因?yàn)槔蠋煏?huì)教學(xué)習(xí)方法，這總比孩子自己瞎琢磨要好。之前我孩子學(xué)習(xí)成績也不是很好，怎么都提升不上去，就給他報(bào)了家對(duì)面的卓越一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。那里的老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定講課的方式，還蠻認(rèn)真負(fù)責(zé)的，孩子在他們

戴氏培訓(xùn)學(xué)校