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南寧秦學(xué)高考復(fù)讀班

你的夢

我們守護(hù)

復(fù)讀的這一年應(yīng)該怎么過

正確認(rèn)識自己復(fù)讀生首先應(yīng)理解自己的優(yōu)勢與問題所在，然后再為自己的復(fù)讀日子做一個方案，整個學(xué)年，依照方案有條有理地學(xué)習(xí)。優(yōu)勢：常識儲藏豐厚與一般高三學(xué)生比較，復(fù)讀生現(xiàn)已學(xué)完了整個高中階段的課程，從常識儲藏上看，他們常識相對豐厚，具有一定的臨考經(jīng)驗(yàn)，在狀況上把握較好；不必參加會考，可以竭盡全力應(yīng)對高考；更了解自己的強(qiáng)、弱科目。劣勢：學(xué)習(xí)素質(zhì)不足低分復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)表現(xiàn)比較突出，高考失利的主要原因在于本身領(lǐng)會能力需求再加深、穩(wěn)固，這一缺點(diǎn)是不容易彌補(bǔ)的；因?yàn)閷W(xué)習(xí)不認(rèn)真，曠費(fèi)學(xué)業(yè)而造成的復(fù)讀，雖然成果提升的空間較大，但是因?yàn)楝F(xiàn)已形成了常識的斷層，所以需求下工夫補(bǔ)上。

秦學(xué)教育-高考復(fù)讀精品課程

高考復(fù)讀精品課程

班型介紹

8人好學(xué)校沖刺班

招生對象

文科班/理科班

培訓(xùn)計劃

根據(jù)班級的情況，選拔性格和教學(xué)風(fēng)格適合該班學(xué)生情況的教室授課，科學(xué)的診斷測試，提供有效復(fù)習(xí)計劃，使學(xué)生能再輕松的氛圍中提升成績，達(dá)標(biāo)目標(biāo)要求。

多元輔導(dǎo)課程，鞏固基礎(chǔ)進(jìn)階沖刺

• 同步鞏固課

  適用學(xué)生

  基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的-至高三學(xué)生。

• 專項(xiàng)鞏固課

  適用學(xué)生

  偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等-至高中學(xué)生。

• 潛能特色課

  適用學(xué)生 ·

  學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生至高中學(xué)生。

• 考前沖刺課

  適用學(xué)生

  考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進(jìn)步的一年級至高三學(xué)生。

秦學(xué)教育機(jī)構(gòu)介紹

秦學(xué)教育機(jī)構(gòu)介紹

成立以來實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展，集團(tuán)旗下打造了秦學(xué)教育、伊頓教育、勤學(xué)云智慧教學(xué)系統(tǒng)、秦學(xué)在線、精雕細(xì)課等教育品牌、產(chǎn)品。截至目前，秦學(xué)教育集團(tuán)有運(yùn)營中的學(xué)習(xí)校區(qū)70多所，嚴(yán)選多名教職團(tuán)隊(duì)為多名學(xué)生家長提供個性化教育服務(wù)。涵蓋了-，-，高中各年級各階段的課程輔導(dǎo)，有一對一、小班輔導(dǎo)、中高考沖刺班、藝考文化課輔導(dǎo)等。.

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復(fù)讀的時候這樣才能提高學(xué)習(xí)效率

1.集中注意力。注意力是回憶成功的必要條件，是全知過程的開始，是心靈的門戶。從心理學(xué)的角度看，學(xué)習(xí)過程中注意力集中，腦細(xì)胞興奮，對事物的印象加深，容易回憶。

2.明確的政策。召回政策越明確、越具體，召回效果越好。心理實(shí)驗(yàn)表明，兩組學(xué)生一起閱讀一篇課文，并要求a組背誦，但B組沒有。結(jié)果表明，A組的功率是B組的兩倍。因此，在學(xué)習(xí)的時候，強(qiáng)迫自己記住應(yīng)該記住的東西，固執(zhí)地不忘記它，會達(dá)到**的回憶效果。

3.豐富的簡歷。在心理學(xué)中，有一種理論認(rèn)為學(xué)習(xí)一種常識或技能會對另一種產(chǎn)生影響。這條規(guī)則告訴我們，豐富的簡歷在進(jìn)步中起著重要作用。俗話說：你用腦越多，你就不必做得越好。