同學(xué)們要抓住課堂學(xué)習(xí)，課堂絕對是同學(xué)們學(xué)習(xí)的最主要陣地，也是效率最高、收獲最直接的陣地。學(xué)習(xí)英語主要有“四勤”與“四多”，即勤背誦、勤朗讀、勤練習(xí)、勤總結(jié)，多看、多聽、多說、多練。掌握了英語學(xué)習(xí)方法，就等于有了明確的方向，學(xué)習(xí)效果也將會完全不同。

英語學(xué)習(xí)方法

勤背誦

積極記憶初中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

勤朗讀

這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

勤總結(jié)

相對于其它學(xué)科來說，英語的知識點相當(dāng)零碎，一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來。

英語學(xué)習(xí)技巧

爭取課內(nèi)外各種機(jī)會多練習(xí)英語

語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強(qiáng)烈的語言交際的欲望，應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機(jī)會。應(yīng)不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。

課前預(yù)習(xí)，有備而聽

預(yù)習(xí)是個人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。

勤記筆記，鞏固記憶

課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸罚鲞M(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語離不開泛讀。進(jìn)行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。

英語答題方法

完形填空

1、通讀全文，掌握大意

通讀全文掌握其大意是正確解答完形填空題的前提和基礎(chǔ)。遇到空白處，意思不太明白時，不要過于糾纏，應(yīng)跳過去。讀完全文，文章大意自然會漸趨明朗。要防止未讀完全文時，就急于答題，或者死死抓住某一空不放，導(dǎo)致"只見樹木，不見森林"的錯誤，甚至從這一步起，誤入歧途，造成對全文的錯誤理解。

2、首尾相顧，易處著手

讀完全文，掌握大意后，就可憑對全文的理解，選出自己有把握的選項，留下"攔路虎"，攻下容易點。在這一部分要注意文章的首句，又要注意尾句；注意前一句，又要注意后一句。首句、尾句往往對全文起統(tǒng)領(lǐng)或總結(jié)作用，而前后句之間互相提示，互相印證，使全文脈絡(luò)逐漸清晰，邏輯逐漸明朗，從而形成從容易處包圍難點，逐個消滅"攔路虎"。

中考英語有什么高效學(xué)習(xí)方法

3、精斟細(xì)酌，突破難點

對于難點，需要在前面的基礎(chǔ)上，從意義上思考，從詞義上辨異，從語法上分析，從搭配上考慮，從前后文的行文來斟酌，從前后文的互相暗示上領(lǐng)悟。

閱讀理解

1、粗讀思考題，明確考查重點

中考閱讀理解的短文一般有五道選擇題。瀏覽一遍試題的好處在于閱讀短文時能有的放矢，把重點放在需要考慮的內(nèi)容上，這樣既節(jié)省時間，又提高答題的準(zhǔn)確率。

2、仔細(xì)審題，分析材料中有關(guān)內(nèi)容

審題的過程便是考生明了試題要求的過程，它是回答問題的前提。解題要先易后難，先答考查具體事情題目，后做考查深層理解的題目。短文中的首段，尤其是開頭第一、二句往往包含了文章的中心意思及作者意圖，多看一遍這些部分，有助于提高答題的速度和準(zhǔn)確率。

3、復(fù)讀文章，最后確定答案

復(fù)讀的目的是核對答案與短文的整體是否相符，發(fā)現(xiàn)問題，斟酌改正。尤其對于深層理解的題目，原文往往沒有提供直接或間接的答案，考生必須仔細(xì)斟酌，復(fù)讀文章，敲定最后答案。