英語(yǔ)是初中學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn)，而且關(guān)系著以后的中考、高考，甚至工作，因?yàn)楝F(xiàn)在英語(yǔ)越來越重要，它是世界交流的官方語(yǔ)言那么初三了英語(yǔ)很差怎么辦呢??下面，特意為大家整理了初三了英語(yǔ)很差怎么辦，希望能幫助到大家。

你要盡量培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

初三了英語(yǔ)很差應(yīng)該怎么辦呢?為了達(dá)到這個(gè)目的，你首先不要給自己太大的壓力。你實(shí)在不想學(xué)老師教的，那你就買幾本英語(yǔ)故事本，像“書蟲”和英語(yǔ)報(bào)之類的。有時(shí)間就看看，那里的故事很有意思的，里面的單詞很簡(jiǎn)單，而且還有漢語(yǔ)翻譯，不懂時(shí)供你看的。

爭(zhēng)分奪秒，上好復(fù)習(xí)課

善于安排時(shí)間的人往往能獲得成功。誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)慷慨;誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，都是老師精心準(zhǔn)備的。他們看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過的內(nèi)容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。

指點(diǎn)學(xué)法，是解決問題的重要手段

有的學(xué)生雖然很勤奮，但是學(xué)習(xí)效果卻不盡人意。原因何在?經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，根本的原因在于他們沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法。指點(diǎn)學(xué)法，成了解決問題的重要手段。

我們常常會(huì)要求學(xué)生在課前要作好預(yù)習(xí)、在課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是，預(yù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)什么，怎樣復(fù)習(xí)才是最有效的提高初三了英語(yǔ)很差?學(xué)生往往知之甚少，認(rèn)為預(yù)習(xí)就是看看書，走馬觀花;復(fù)習(xí)就是做做題，完成了事。我針對(duì)不同的學(xué)生，給他們指點(diǎn)不同的學(xué)習(xí)方法，如三分鐘閉目回想法、自問自答法、聯(lián)想法、對(duì)比法、系統(tǒng)法、規(guī)律法、即景法等等。只有學(xué)生掌握了最適合自己的學(xué)習(xí)方法，他們才能取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

重視“做”課后的練習(xí)題是需要大家多加關(guān)注的

我們?cè)谶M(jìn)行完單詞的記憶和文章的閱讀之后，應(yīng)該選做課本后面部分的練習(xí)題來檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)效果。課后練習(xí)題都是英語(yǔ)專家精心編寫的，與課本內(nèi)容同步，難度系數(shù)也正合適，所以是非常好的練習(xí)和檢測(cè)材料。通過練習(xí)題，我們一可以找到預(yù)習(xí)上的不足，在老師上課的時(shí)候得到徹底的解決。

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