第一，高中數(shù)學(xué)是一個(gè)很抽象的學(xué)問，首先要明白公式，再次要老記公式，最后靈活運(yùn)用公式

第二，養(yǎng)成錯(cuò)題記的習(xí)慣

今年高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，求高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

我是2011屆文科考生，其他科還可以，數(shù)學(xué)只要80到90分就是穩(wěn)穩(wěn)的一本

關(guān)鍵是 上課

上課你一定要保證

然后積極的問你不知道

其實(shí)也就那樣

最重要的興趣

有了興趣

學(xué)什么都不難了

高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

學(xué)數(shù)學(xué)是很簡(jiǎn)單，只要上課多聽，上課的時(shí)候一定要聽。下課要做題目，每天都要做。看例題多問

怎么學(xué)好高中數(shù)學(xué),高一和高二沒怎么聽過課

誰能夠教我一些關(guān)于學(xué)習(xí)高考數(shù)學(xué)類型的方法，馬上要高考了

我剛脫離苦海（高中畢業(yè)了） 回頭看看我成績(jī)好的幾門課都是有興趣的 所以我的回答是：培養(yǎng)興趣 當(dāng)然著只是個(gè)人觀點(diǎn) 僅供參考

沒什么可怕的，記住和理解公式和定理便可以了

暈倒了，可以去“鑲陲凸”里面瞧瞧這類的東西非常多的！

高中數(shù)學(xué)和初中是有很多不同的. 我也是一名高中生，只不過你們的問題我都經(jīng)歷過了.我的辦法是：首先，要有學(xué)好的信念，相信自己，永不言棄

第二，就是認(rèn)真聽講.也許很多內(nèi)容聽不懂但必須聽.因?yàn)椴豢梢砸驗(yàn)橐郧暗鬃硬缓枚绊懞竺?最后，再說說補(bǔ)的問題.很多人這時(shí)喜歡做大量的題，我認(rèn)為不可，因?yàn)榛A(chǔ)沒打好作題也費(fèi)時(shí)間.我建議你把課本一字不落地看完.在都弄懂的情況下把課后題挨個(gè)往下做.不要小看了這一步，課后題你可不一定全會(huì)哦，而且，高考現(xiàn)在越來越重視課本，有時(shí)就出課后題的變形題.在課本都弄懂后你就快趕上嘍，最后還是要做題.因?yàn)楦咧挟吘故歉咧校皇浅踔心敲春?jiǎn)單，多知道題型很重要！我就是這么一步一步趕上的. 暑假可是個(gè)好時(shí)機(jī).祝你成功

根據(jù)老師給的題綱，平時(shí)多做題多想一道題的幾種解法，不要一味的鉆研難題怪題，其實(shí)高考的題一般偏上，只要打好基礎(chǔ)多做多想就可以了

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高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，我盡量把問題說得詳細(xì)。（求廣西省、廣西省

高考狀元分析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，高考的數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢

所謂熟能生巧，當(dāng)你做的題目多了以后，你就能夠掌握這些題的規(guī)律。這樣當(dāng)你看到某些題目的時(shí)候，你的腦海里面就可以浮現(xiàn)出這道題的解題思路?？傊獙W(xué)好高考數(shù)學(xué)，在平時(shí)生活當(dāng)中我們就應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多練習(xí)

數(shù)學(xué)：

1、上新課前最好先預(yù)習(xí)，至少對(duì)將講的內(nèi)容瀏覽一下，有所了解

2、認(rèn)真上課，做必要的筆記（成績(jī)不是異常拔尖的建議跟著老師指示走，別自己另搞一套）

3、課后要保證足量的練習(xí)，如作業(yè)、練習(xí)冊(cè)等，如果還有余力還可以自己找些題（盡量是典型的，或有點(diǎn)變化的，還要控制好難度；必要時(shí)跟老師談?wù)?，?qǐng)老師推薦）其實(shí)，就數(shù)學(xué)這一科，題海戰(zhàn)術(shù)是能帶來一定提高的，但幅度有限

4、對(duì)于每一次的測(cè)試，尤其是大考，考后希望能及時(shí)做好反思總結(jié)，查出漏洞與不足，明確今后努力的方向。最好將總結(jié)寫下來（簡(jiǎn)單寫一下就可以），以便以后對(duì)照查看

5、對(duì)發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)要及時(shí)補(bǔ)回來，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的，越到后邊知識(shí)綜合得就越厲害

6、最好能做錯(cuò)題集，尤其是高三這一年

7、要有信心，要定一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

8、多與老師或同學(xué)交流