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當(dāng)然有啦，櫻花教育，是一個(gè)蠻好的輔導(dǎo)班機(jī)構(gòu)，閨蜜就在那兒學(xué)的，楊燕老師的教的很好，她是原七中兩屆中考狀元語(yǔ)文老師

我是剛剛上初一的學(xué)生,想問(wèn)一下,初一最好要不要補(bǔ)課啊

我覺(jué)得還是挺好的，之前朋友就是在那補(bǔ)的課，班里也有好多同學(xué)在那上課，反正我朋友的學(xué)習(xí)成績(jī)好了很多，他們的老師非常專業(yè)，特別有耐心，對(duì)每個(gè)學(xué)生都特別好

鳳山縣初中家教老師補(bǔ)習(xí)的地址和電話，初中家教老師怎么找

一、戴氏培訓(xùn)學(xué)校，要找家教老師怎么找

現(xiàn)如今，有很多的家長(zhǎng)已經(jīng)放棄了那種課外的補(bǔ)習(xí)班，比較更傾向于對(duì)一指導(dǎo)的家教老。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為給孩子找家教輔導(dǎo)老師畢竟是一對(duì)一?？梢院芎玫恼业胶⒆拥膯?wèn)題所在，并且?guī)椭麄兏牡簦瑥亩嵘龑W(xué)習(xí)成

鳳山初中家教老師補(bǔ)習(xí)，請(qǐng)個(gè)一對(duì)一上門(mén)家教老師一般多少錢(qián)

而這樣的學(xué)生補(bǔ)課，老師更喜歡。道理很簡(jiǎn)單，他們?nèi)菀壮龀煽?jī)啊。而補(bǔ)課有了成效，口碑好了，學(xué)生還不排著隊(duì)找上門(mén)啊！“原來(lái)，都是家教老師到處找學(xué)生，現(xiàn)在，學(xué)生排著隊(duì)來(lái)找我們，我們還挑著教呢

看個(gè)人吧

我是覺(jué)得剛上初一的話，把老師在學(xué)校的東西好好學(xué)究可以了、不需要太補(bǔ)的。真正的到中考的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)初一學(xué)的東西考的都是最基礎(chǔ)的

不過(guò)你要把基礎(chǔ)打好。提升到不太需要

你自己的英語(yǔ)怎么樣啊，是一般般還是很好？像英語(yǔ)這種東西倒是可以補(bǔ)一補(bǔ)的，反正你現(xiàn)在不學(xué)以后還是要學(xué)的

數(shù)學(xué)的話，小學(xué)的東西很簡(jiǎn)單，基本上不算數(shù)學(xué) 你對(duì)數(shù)學(xué)的感覺(jué)怎么樣啊。要是覺(jué)得吃力的話可以補(bǔ)，但是你要是覺(jué)得很輕松就沒(méi)有必要了。畢竟你剛上初中嘛，可以先自己學(xué)的看看

二、孩子上初中了有沒(méi)有必要送去一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

高三學(xué)生請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)到底好不好

1、高中知識(shí)不太扎實(shí)的高中生，最好從高中三年級(jí)開(kāi)始前的暑假開(kāi)始上課，從一開(kāi)始就組織知識(shí)點(diǎn)，整理知識(shí)大綱，使高年級(jí)學(xué)生掌握知識(shí)骨。當(dāng)?shù)竭_(dá)學(xué)校時(shí)，能夠跟上老師的步。知道自己的漏洞

1. 可有可無(wú)。情況如下： 孩子平時(shí)成績(jī)位居班級(jí)前列，而對(duì)他的要求又比較寬松

2. 建議補(bǔ)習(xí)。情況如下：孩子平時(shí)成績(jī)處于班級(jí)中下游，又希望他進(jìn)入一個(gè)比較好的中學(xué)

3. 無(wú)需補(bǔ)習(xí)。情況如下：孩子平時(shí)成績(jī)良好，對(duì)他沒(méi)有過(guò)富川縣求

4. 補(bǔ)習(xí)的話，一種是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一種是請(qǐng)家教老師

5. A .如果選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一定要選擇可靠的口碑好且正規(guī)的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)良莠不齊，希望在選擇的時(shí)候能夠慎之又慎

B. 如果選擇請(qǐng)家教老師，除了自己聯(lián)系比較信任的老師之外，還可以去一些比較好的師范學(xué)校，里面有家教服務(wù)中心，可以去登記一下信息然后聯(lián)系家教老師。這種去師范類學(xué)校找家教的好處是比較透明，協(xié)議明確，如果不滿意還可以更換家教老師。當(dāng)然缺點(diǎn)就是，現(xiàn)在的大學(xué)生比較任性。如果要去其他家教中介機(jī)構(gòu)去請(qǐng)家教老師，注意去那種正規(guī)的中介機(jī)構(gòu)，注意一定要事先簽署好三方協(xié)議

6. 另外，除了老師和孩子要做好自己的工作外，家長(zhǎng)也應(yīng)該從情感從生活中去引導(dǎo)他。不僅僅注意他的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注意他的精神世界