高三緊急復(fù)習(xí)感覺(jué)壓力好大啊 怎么感覺(jué)做那么多題都沒(méi)效果啊 貴港市

面對(duì)這種情況，該怎么辦呢？可以從以下幾方面入手： 1.首先要尋找失敗的真正原因。尋找失敗原因的過(guò)程也是客觀地分析自己的過(guò)程，學(xué)生

高三補(bǔ)習(xí)作業(yè)太多

作業(yè)太多怎么安排時(shí)間？我正在復(fù)讀,不知道作業(yè)時(shí)間怎么安排

·課堂上對(duì)題的 ·學(xué)校發(fā)的重點(diǎn)資料 其它的不做也可以。在高三，如果什么作業(yè)都做完，你就沒(méi)時(shí)間補(bǔ)弱項(xiàng)了。經(jīng)驗(yàn)哦，呵呵

我該怎么樣調(diào)整狀態(tài),努力學(xué)習(xí)？現(xiàn)在已經(jīng)高中了,作業(yè)量挺多高三沖刺

如果你戰(zhàn)勝了自己一切都解開(kāi)了，別人給你在多的議建是不起什么用的，你既然已經(jīng)快高考了就是一個(gè)懂事的人了，什么比較重要你自己應(yīng)該比別人更清楚，在講了你只需要堅(jiān)持幾個(gè)月而已。適當(dāng)?shù)慕o自己點(diǎn)空間，現(xiàn)在學(xué)至關(guān)重要但是心態(tài)也非常的重要，要調(diào)解

我以前會(huì)做的不做 不會(huì)做的抄 我覺(jué)得學(xué)理科就是一種天賦 我基本不做啥題 就是上課聽(tīng)完就拉倒 學(xué)的照樣挺好 比好多用功練習(xí)的人都強(qiáng) 理科是一種感覺(jué)吧 一種思維的構(gòu)建 比瞎做無(wú)數(shù)道題有用多了 不過(guò)說(shuō)回來(lái) 不做題 以后很容易馬虎的 現(xiàn)在因?yàn)轳R虎大意扣個(gè)五六十分平平南縣常了 也很懊悔（不然理綜可以接近滿分了 唉。）

不要強(qiáng)求自己，按自己能接受的來(lái) ，我剛高考完，高三我就是玩著下來(lái)的，有壓力是好事，但是太大就不是好事了。按照你以前的學(xué)習(xí)方法學(xué)就可以，只不過(guò)要時(shí)刻提醒自己少玩會(huì)就好了，沒(méi)事多找老師聊聊，很有用的~~希哦

記得給問(wèn)豆啊

心態(tài)很重要.有了心態(tài)，就是方法，其實(shí)我覺(jué)得你的問(wèn)題在于缺少鍛煉. 如果你經(jīng)常鍛煉你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的效率回提高的

困難是暫時(shí)的！ 偶爾狀態(tài)不好很正常，努力試著調(diào)整狀態(tài)，盡量只想學(xué)習(xí)的事情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題果斷改正，事情會(huì)好起來(lái)的

高三沒(méi)有作業(yè)怎么補(bǔ)課，高中理科問(wèn)題

不知道你是高幾的，高一高二的時(shí)候?qū)?huì)做的題應(yīng)該認(rèn)真寫出過(guò)程及計(jì)算，看過(guò)之后不會(huì)的題可以先暫時(shí)放一下，把能做得都做完之后有時(shí)間的話再好好思考一下，沒(méi)時(shí)間的話

第二天在問(wèn)老師，問(wèn)過(guò)之后一定要自己再好好作一遍，關(guān)鍵是自己要學(xué)會(huì)如何分析，如

咳,要平平南縣三了,壓力巨大。暑假還要補(bǔ)課,作業(yè)一大堆,怎么辦

高三補(bǔ)習(xí)作業(yè)太多，答與不答現(xiàn)在是高三了

同學(xué)能請(qǐng)教你問(wèn)題那說(shuō)明是對(duì)你學(xué)習(xí)的肯定，同時(shí)你在幫同學(xué)解決難題的時(shí)候，把題目的解法思路清晰的講一遍，使別人搞懂了，同時(shí)你自己在這方面的解題思路更加清晰，知識(shí)得到更進(jìn)一步的鞏固。所以幫同學(xué)解決問(wèn)題有益而無(wú)弊，何況還是你的好朋友，更應(yīng)

感謝你的信任，我雖然是個(gè)教學(xué)地理文科的老師但是由于今年剛剛工作在這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)比較的欠缺，所以如何復(fù)習(xí)最好就是按照老師的安排去做。當(dāng)然自己的根據(jù)自己的情況安排制定出一個(gè)合理的計(jì)劃，希望能夠?qū)⑺械膬?nèi)容條例化