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南寧京翰教育 高考復(fù)讀班

拒絕浮夸

要的是孩子更好的前程

南寧高考復(fù)讀班

課程介紹

課程名稱

京翰高三復(fù)讀課程

適合人群

高三復(fù)讀生

課程介紹

1、考綱解讀： -解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。

2、知識(shí)梳理：梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。

3、考點(diǎn)剖析：精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。

4、真題演練：（1）分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。

【高中復(fù)讀學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后；沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

師資配備

專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由京翰老師推薦)；

專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。

高考復(fù)讀生面臨的壓力有哪些？

來自于社會(huì)、家庭的壓力，也加劇了復(fù)讀生的焦慮。家長關(guān)懷的比較多的是：一年能進(jìn)步多少分？能不能保證下一年上重點(diǎn)線？家長的心態(tài)，無形中就給復(fù)讀生增加了壓力：下一年要比今年強(qiáng)，一年要長多少分。在這樣心態(tài)下學(xué)習(xí)，對成果患得患失，高度焦慮也就不奇怪了。

京翰教育有什么優(yōu)勢？

• 專注K12教育20多年

  京翰成立20多年，一直專注K12教育。多年來，服務(wù)學(xué)員超過100000人，積累了良好的口碑，深得家長和學(xué)生的信賴。

• 覆蓋全國多個(gè)城市

  已覆蓋國內(nèi)14+座城市，開設(shè)校區(qū)近百所。幾乎在本地就可以學(xué)習(xí)，再也不用為了孩子的成績東奔西走了，真正的家門口的學(xué)校。

• 雄厚的師資力量

  京翰教育在全國有**師資5000以上，依托雄厚的師資團(tuán)隊(duì)和完善的教育服務(wù)體系，已成為中國頗具規(guī)模的小初高全科課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

重教材，重基礎(chǔ)，忌盲目做題：要把書本中的常規(guī)題型做好，所謂做好就是要用較少的時(shí)間把題目做對。部分同學(xué)在較好輪復(fù)習(xí)時(shí)對基礎(chǔ)題不予以足夠的重視，認(rèn)為題目看上去會(huì)做就可以不加訓(xùn)練，結(jié)果常在一些“不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了”，終把原因簡單的歸結(jié)為粗心，從而忽略了對基本概念的掌握,對基本結(jié)論和公式的記憶及基本計(jì)算的訓(xùn)練和常規(guī)方法的積累，造成了實(shí)際成績與心理感覺的偏差。數(shù)學(xué)的基本概念、定義、公式，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，基本的數(shù)學(xué)解題思路與方.法，是較好輪復(fù)習(xí)的重中之重。不妨以既是重點(diǎn)也是難，點(diǎn)的函數(shù)部分為例，就要掌握函數(shù)的概念，建立函數(shù)關(guān)系式，掌握定義域、值域與值、奇偶性、單調(diào)性、周期性、對稱性等性質(zhì)，學(xué)會(huì)利用圖像即數(shù)形結(jié)合。

機(jī)構(gòu)簡介

京翰教育成立于2000年，由京城教師聯(lián)合創(chuàng)辦。20多年來一直專注于K12個(gè)性化教育，現(xiàn)已覆蓋國內(nèi)14+座城市，開設(shè)校區(qū)近百所，服務(wù)學(xué)生超10W人，并擁有雄厚的師資團(tuán)隊(duì)和完善的教育服務(wù)體系，是中國頗具規(guī)模的小初高全科課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。