你這樣子的成績(jī)估計(jì)上廈大

（985）都沒有問題，干嘛患得患失竟然要考慮復(fù)讀

高三復(fù)讀成功率有多少

 ；有些決心很大的，就算你進(jìn)步空間不大，只要你肯拼，都可以成功

高三復(fù)讀成功率有多少，高考落榜之后復(fù)讀一年成功的概率有多大

要承受很大的壓力。其次的話，也要考慮你心中向往的大學(xué)到底值不值得，如果今年只是差一點(diǎn)而失之交臂，覺得自己還是有實(shí)力，家人支持，可以選擇復(fù)讀。但是這學(xué)校本身就一般，沒必要再花上一年，畢竟高考變數(shù)太大

一：高二復(fù)讀還是高三復(fù)讀好，高考復(fù)讀一般能提高多少分

1、高三復(fù)讀一年可以提高多少分，有的同學(xué)達(dá)到200分，這個(gè)不能否定要因人而異，看自身的基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)能力，加上好的學(xué)習(xí)方法，復(fù)讀生跟應(yīng)屆生相比最大的還是心里的壓力，復(fù)讀一年如果沒有達(dá)到自己的預(yù)期怎么辦

并不是所有的人都適合復(fù)讀 復(fù)讀要考慮很多方面的 如果你想復(fù)讀 不知道你到底適不適合復(fù)讀 我給你說幾個(gè)方面 你看看 你屬于哪一種 一是：你自己非常愿意復(fù)讀，而且是 自己以考完感覺自己不行 就決定復(fù)讀 而連自己的志愿也不報(bào)了 下定決心復(fù)讀； 二是：自己也恍惚不定 ，一會(huì)想復(fù)讀一會(huì)有不想復(fù)讀， 三是：家里逼著復(fù)讀，而自己又不能決定到底是不是復(fù)讀， 四是：盲目的復(fù)讀 什么也沒有考慮，你屬于哪一種呢 如果你是

第一種 那么 如果正常的話 那么你可以復(fù)讀，但是很多地方要課改 你也奧好好的考慮一下了， 如果是后面幾種 那么我勸你最好不要復(fù)讀，因?yàn)槟悴粫?huì) 取得好的成績(jī)的。成功的幾率有多少我不敢說 這要看自己了 最后我祝運(yùn)

我作為目前高三的一員，誠(chéng)懇的說，高三最重要啊

相對(duì)那些進(jìn)步空間大的成功會(huì)大一點(diǎn)，只要勤奮，成功的幾率就很高，有一家叫華科的復(fù)讀中心，有很好的規(guī)劃，我妹妹就是在那兒讀得，進(jìn)步很大

高考復(fù)讀成功的關(guān)鍵是什么

高考復(fù)讀成功，關(guān)鍵在于自我節(jié)制和借助外力。要提前領(lǐng)悟人生成功的一些基本原理。如：目標(biāo)正確，合理可行；不怕失敗，接受教訓(xùn)；借助外力，完善自我；全力以赴，堅(jiān)持不懈等等

二：準(zhǔn)備復(fù)讀了，但是真的會(huì)成功嗎？成功的幾率大嗎

復(fù)讀可以說是有一定承受壓力能力和堅(jiān)持不懈的決心。1.高考可以說年年相似但是題不同，考生不同，所以面對(duì)的情景也不樣。復(fù)讀可以讓你獲得成功，也可以讓你陷入絕望。想要復(fù)讀，那么一定要下一個(gè)苦工夫

高三吧 高三能把高中東西全復(fù)習(xí)一遍 高二學(xué)的東西太少

歷年來,一般復(fù)讀的成功率有多大

事在人為，復(fù)讀的機(jī)率是你之前的基礎(chǔ)加上后天的努力，比

第一次考試又多了些機(jī)會(huì)。復(fù)讀，有稱之為補(bǔ)習(xí)。因不合格，或不滿意需要將已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)，進(jìn)行再次的學(xué)習(xí)，從而到達(dá)某種狀態(tài)。復(fù)讀人群初三和高三學(xué)生占比很高。其中高考復(fù)讀對(duì)人生影響特別大。是對(duì)學(xué)生生涯的一次總結(jié)。通過有關(guān)專家對(duì)復(fù)讀現(xiàn)象的研究認(rèn)為，不是每個(gè)人都適合復(fù)讀。因?yàn)閺?fù)讀后個(gè)人成績(jī)提高的幅度差別很大。一般情況下，提高潛力最大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該在400分以上的考生，這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，能夠看到考上大學(xué)的希望，只是需要有好的老師在復(fù)讀補(bǔ)習(xí)時(shí)點(diǎn)撥，這類學(xué)生經(jīng)過補(bǔ)習(xí)一般能提高200分左右。而以幾分之差沒能考上名牌大學(xué)的高分考生一般考分上漲空間較小，特別是已經(jīng)上了重點(diǎn)線的考生選擇復(fù)讀是得不償失的。此外，原本基礎(chǔ)太差，由家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)讀的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，積極性不高，很有可能越補(bǔ)越差，分?jǐn)?shù)不升反降。最后還有一類考生是三校生，即職高生、中專生、技校生，他們水平參差不齊，雖然基礎(chǔ)較差但大多非常用功，他們提高幅度在復(fù)讀生中處于中等水平