小學(xué)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課季節(jié)，如何上好小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課

課堂復(fù)習(xí)有三種：講新課前，復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識(shí)，這叫做準(zhǔn)備復(fù)習(xí)；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點(diǎn)練習(xí)，這是以消化為目的的準(zhǔn)備性復(fù)習(xí)；一節(jié)課將結(jié)束時(shí)，將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、小結(jié)

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在這種輕松愉快的氛圍中，學(xué)生學(xué)以致用，既鍛練了能力，加強(qiáng)了對(duì)舊知的理解，又能活躍課堂氣氛，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣

三、利用比賽機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。復(fù)習(xí)課的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏

然而，長(zhǎng)久以來，英語(yǔ)復(fù)習(xí)課卻一直是老師頭疼，學(xué)生頭暈的事，原因有幾下幾個(gè)方面:1.趣味性遜色于新授課。新授課如新朋友，處處透著神秘:內(nèi)容的呈現(xiàn)、形式的變換，吸引著學(xué)生的注意;復(fù)習(xí)課的內(nèi)容和練習(xí)的形式，學(xué)生司空見怪，毫無新鮮之感

小學(xué)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)，如何有效提高小學(xué)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課

有效的復(fù)習(xí)課可以讓學(xué)生卓有成效的系 統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)，尤其對(duì)六年級(jí)的 學(xué)生，有效的復(fù)習(xí)對(duì)小學(xué)英語(yǔ) 學(xué)習(xí)的總結(jié)和初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的開始有著重要的橋梁作用。因此， 對(duì)于復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)，我們應(yīng)一絲不茍

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復(fù)習(xí)是對(duì)過去的知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課一般在單元、學(xué)期、學(xué)年、小學(xué)畢業(yè)新課教學(xué)結(jié)束以后進(jìn)行，它是英語(yǔ)教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)課容量大，密度高、時(shí)間緊、內(nèi)容多，是一項(xiàng)復(fù)雜的教學(xué)系統(tǒng)工程

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小學(xué)英語(yǔ)考試注意事項(xiàng) 4 淺談怎樣上好小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課 2 如何上好一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課 淺談如何上好小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課 4 更多類似問題 > 為

小學(xué)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)課不能在題海中度過，也不能在講授中流過。復(fù)習(xí)課除把聽、說、讀、寫訓(xùn)練貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中外，還應(yīng)把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行疏理、總結(jié)、歸類、鞏固實(shí)踐，以防遺忘。學(xué)生已掌握了一定的英語(yǔ)知識(shí)，包括語(yǔ)音、詞匯、句型