這是不一定的。主要看兩方面

第一就是學(xué)生現(xiàn)在的成績(jī)?cè)鯓?，學(xué)習(xí)的自律性高不高，如果不高，并且成績(jī)不怎樣，那可以去找補(bǔ)習(xí)班，主要是督促小孩學(xué)習(xí)

第二就是就是學(xué)生的目標(biāo)，如果目前在校的學(xué)習(xí)不能滿(mǎn)足學(xué)生的成績(jī)要求，那可以報(bào)讀補(bǔ)習(xí)班

最后，還是要結(jié)合學(xué)生的時(shí)間安排來(lái)的，不宜把補(bǔ)習(xí)安排的太滿(mǎn)，勞逸結(jié)合，這樣才能事半功倍的

高中有沒(méi)有必要補(bǔ)課，高中生課外輔導(dǎo)有用嗎

丁牛輔導(dǎo)針對(duì)高中生課外輔導(dǎo)有用嗎？有知道的嗎

有的，目前丁牛輔導(dǎo)主要就是做的就是針對(duì)成績(jī)中下等，又比較新潮的中學(xué)生，它通過(guò)智能題庫(kù)系統(tǒng)的結(jié)合，為每個(gè)孩子1對(duì)1定制系統(tǒng)化學(xué)習(xí)方案，不限時(shí)間地點(diǎn)都可以，非常方便智能喲

新高一補(bǔ)課的必要性大嗎，高中需要上課外輔導(dǎo)班嗎

高中生是否補(bǔ)課，還是要看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不必強(qiáng)求。很多家長(zhǎng)糾結(jié)于這一點(diǎn)，到底要不要給孩子補(bǔ)課。尤其是有些孩子偏科較嚴(yán)重，家長(zhǎng)總想盡辦法補(bǔ)短，對(duì)此，專(zhuān)家指出這要因人而異。一方面要看孩子自己，如果愿意學(xué)、愿意補(bǔ)

高中怎么樣補(bǔ)課最有效，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)到底有沒(méi)有用

眾所周知，我們國(guó)內(nèi)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的數(shù)量是非常多的，而且很多人在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中都會(huì)有過(guò)補(bǔ)習(xí)的經(jīng)歷。之所以會(huì)有如此常見(jiàn)的現(xiàn)象，完全是因?yàn)榭燧o導(dǎo)機(jī)構(gòu)確實(shí)能夠幫助一個(gè)學(xué)生提高成績(jī)，但是也必須要有一定的限度

高中生課外輔導(dǎo)有用嗎，高中補(bǔ)課真的有用嗎

課外班補(bǔ)習(xí)到底有沒(méi)有用，你上學(xué)期間上過(guò)課外班嗎

這就讓不少家長(zhǎng)非常的操心，并且會(huì)選擇給孩子找一些課外輔導(dǎo)班。這樣的話(huà)也能夠讓孩子得到很好的教育，還能夠讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面有更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。但是不少的學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行這些課外補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)的時(shí)候

中學(xué)生補(bǔ)課到底有沒(méi)有用，高中數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)有必要嗎

課后的輔導(dǎo)可以讓學(xué)習(xí)更全面 課堂上老師講的內(nèi)容可能有時(shí)候會(huì)一句話(huà)就過(guò)去了，如果學(xué)生就那一刻沒(méi)有好好聽(tīng)可就麻煩了，所以去課外輔導(dǎo)可以讓自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有遺漏，把所有老師講的重點(diǎn)也好非重點(diǎn)也罷都能很好的學(xué)到，到時(shí)候考試也就不至于落下太多的