學(xué)習(xí)理科，掌握它的根本性質(zhì)很重要。隆安說(shuō)，你知道了守恒定律，所以在解涉及到動(dòng)量和能量的題目時(shí)，你就會(huì)用它來(lái)分析運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的狀態(tài)變化。再根據(jù)這種變化列出動(dòng)量方程，動(dòng)量守恒方程，能量守恒方程

廣西融水縣舞蹈1對(duì)1老師補(bǔ)課地址和電話(huà)

指出關(guān)于這則請(qǐng)假條的評(píng)析合理的一項(xiàng)是： 尊敬的老師,我想回家

3. 班主任有效運(yùn)用觀察法,哪一項(xiàng)不正確

學(xué)校舞蹈隊(duì)共有35人,假期中一項(xiàng)緊急任務(wù)

假如你是一位教師,請(qǐng)問(wèn)可以選擇哪些措施激發(fā)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

課間,高一年級(jí)的李某因罵了高三年級(jí)的楊某“神經(jīng)病”

一個(gè)課時(shí)135，上一次課2個(gè)小時(shí)，也就是三個(gè)課時(shí)，需要405

學(xué)生補(bǔ)課還是不補(bǔ)課，要看學(xué)生的成績(jī)。如學(xué)生成績(jī)好，補(bǔ)課確實(shí)是多余的，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)家長(zhǎng)的錢(qián)。但學(xué)生的成績(jī)跟不上，可以請(qǐng)家教，也可以在學(xué)校集中補(bǔ)課。但結(jié)合我的情況，因?yàn)閷W(xué)校收的錢(qián)太多，我們的家長(zhǎng)根本就承受不起。所以我主張不補(bǔ)課。但我不補(bǔ)，我的孩子又跟不上進(jìn)度。兩難呀

看是什么課程了什么樣的老師了，普通老師怎么也得50左右，要是重點(diǎn)學(xué)校或者得過(guò)獎(jiǎng)的老師，那可能要200吧

賀老師是八年級(jí)(二班)學(xué)生的班主任。由于鄉(xiāng)村路途崎嶇不平