《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的設(shè)計(jì)思路明確指出:課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)與能力

精銳蠻好的

再看看別人怎么說(shuō)的五年級(jí)輔導(dǎo)

1.請(qǐng)推薦一下高思1對(duì)1的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文老師。五年級(jí)的孩子。謝謝

學(xué)大、精銳教育、高思這三個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)性價(jià)比更高些

高思小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文培訓(xùn)推薦

2.依據(jù)皮亞杰的理論,小學(xué)兒童能夠?qū)W習(xí)抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)

精銳師做一對(duì)一輔導(dǎo)，在北海市地區(qū)專(zhuān)業(yè)具有實(shí)力，輔導(dǎo)更看重提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，會(huì)時(shí)刻與家長(zhǎng)學(xué)生溝通了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況

3.盡管制定的是統(tǒng)一的生活語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),但是,每個(gè)學(xué)段,每個(gè)領(lǐng)域

我認(rèn)為應(yīng)該是精銳的，倡導(dǎo)的是一對(duì)一教學(xué)，可以從孩子角度進(jìn)行教學(xué)

小學(xué)課程主要是指小學(xué)生在小學(xué)教師指導(dǎo)下獲得的所有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)