高中生有沒有必要補(bǔ)課呢，高中補(bǔ)課用處大嗎

如果你能將書本上的內(nèi)容理解透徹，再買點(diǎn)練習(xí)做一下，感覺這個(gè)既不會浪費(fèi)錢，又比補(bǔ)課有用一點(diǎn)

高中學(xué)生用補(bǔ)課嗎，高中生一定就需要補(bǔ)課嗎

其實(shí)吧，在課堂上的東西就夠?qū)W了，補(bǔ)習(xí)班的話，如果是那種教學(xué)習(xí)方法的，或者經(jīng)驗(yàn)的，還是不錯(cuò)的，課堂上老師有可能時(shí)間不夠，或者同學(xué)太多，老師也看不過來，小班就把這種問題解決了。補(bǔ)習(xí)班要好好選，補(bǔ)習(xí)班的環(huán)境還是次要的，老師的質(zhì)量比較重要

高中學(xué)生用補(bǔ)課嗎

高中生孩子補(bǔ)課有用嗎，高中生有必要補(bǔ)課嗎

對于高中生而言，要根據(jù)自己的實(shí)際情況去決定，如果自己的成績不是太好，那么建議可以補(bǔ)一下比較薄弱的科目，所以，我認(rèn)為高中生在薄弱的科目上有必要補(bǔ)課，以此提高分?jǐn)?shù)

你們有休息的權(quán)利，不過如果你們不補(bǔ)，其他學(xué)校都補(bǔ)課，那你們老師肯定會很擔(dān)心你們的成績。這就要看你們的實(shí)力了，如果不用補(bǔ)課學(xué)習(xí)也很好，最好還是休息，難得有快樂的少年

不用，只要好好學(xué)習(xí)就行了！只是高中學(xué)習(xí)的比較多，其他的和初中沒什么區(qū)別！從字面就可以知道，都是中學(xué)

你可以補(bǔ)一些自己不太會的盡量不要找費(fèi)用太大的

高中入學(xué)前需要補(bǔ)課嗎，高中能補(bǔ)課嗎

在補(bǔ)習(xí)課中，就相當(dāng)于讓學(xué)生多了一個(gè)新的學(xué)習(xí)時(shí)間。高中補(bǔ)習(xí)班的好處和作用就在于，它能夠?yàn)樗麄兇蜷_一個(gè)全新的學(xué)習(xí)局面，很多學(xué)生在課堂上在平時(shí)沒有及時(shí)消化的知識點(diǎn)，也可以在補(bǔ)課的時(shí)間里進(jìn)行全面的分化理解

補(bǔ)習(xí)是沒有絕對的，針對高三的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)壓力很大，結(jié)構(gòu)很快，如果在學(xué)習(xí)過程中感覺吃力，可以選擇用補(bǔ)習(xí)的方式幫助一下自己，但是建議以一對一和小班為主，而且是有目的性的解決問題的方式，一定不能是毫無頭緒的亂補(bǔ)習(xí)。一般高三的學(xué)生多多少少都會參與補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)的都是這三年來自己學(xué)習(xí)不扎實(shí)或者是遇到困難的地方

一對一我覺得已經(jīng)是效率最高的一種方式了，至少要比大班授課的那種好多了，大班老師那么多學(xué)生，哪能照顧到你呢

我覺得，補(bǔ)課是不得已而為之，會學(xué)習(xí)的同學(xué)不要把時(shí)間浪費(fèi)在路上！學(xué)不得法，或者基礎(chǔ)知識很薄弱，又有主動學(xué)習(xí)愿望的學(xué)生找有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)，肯定事半功倍！當(dāng)然要考慮經(jīng)濟(jì)能力，如果因?yàn)檎依蠋熭o導(dǎo)覺得經(jīng)濟(jì)壓力大，那也不必

高中生能給初中生補(bǔ)課嗎，高中生需要一對一補(bǔ)課嗎

這個(gè)時(shí)間段很重要啊，雖然學(xué)生比較忙，但如果還有精力一對一補(bǔ)課，那就補(bǔ)吧，總是有好處的

最好不要，高一補(bǔ)課沒有必要

第一，浪費(fèi)時(shí)間，精力

第二，才高一嘛，沒有必要補(bǔ)課，現(xiàn)在最重要的是要好好休息，多培養(yǎng)自己的興趣和愛好，因?yàn)榈礁叨缶秃苌儆袝r(shí)間干這些事了，到高二再補(bǔ)也不遲，其實(shí)高一只要你上課期間認(rèn)真就好了，沒必要補(bǔ)課