如果孩子真的非常喜歡學(xué)習(xí)，非常要強(qiáng)，適當(dāng)補(bǔ)習(xí)一下是但前提一定要和孩子充分交流，有時(shí)候說(shuō)交流可是根本很難做到，其實(shí)補(bǔ)習(xí)如果孩子不想學(xué)是完全浪費(fèi)時(shí)間的，更多應(yīng)該相信孩子和老師

廣西大化縣補(bǔ)課的好處

這是不同的類型，夜大可以幫你拿到學(xué)歷，補(bǔ)習(xí)班是主要考證。這個(gè)要看你自己的需求

補(bǔ)課的好處有哪些，補(bǔ)課有好處嗎

我參加的是我的任課老師的補(bǔ)課，老師收費(fèi)比較貴

首先看孩子愿不愿意學(xué)，再者孩子還有沒(méi)有提高的空間。如果補(bǔ)課是一對(duì)一的，那確實(shí)比在學(xué)校上課要有效得多，畢竟老師會(huì)有針對(duì)的性的講，并且可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。但是有的孩子因此出現(xiàn)反正我在外面補(bǔ)課

廣西中學(xué)補(bǔ)課的規(guī)定，補(bǔ)課對(duì)孩子有沒(méi)有好處

目前很多城市都流行給孩子補(bǔ)課，這種風(fēng)氣好么

”所以還是有那么一點(diǎn)兒好處的?？茨岬倪@個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該是在猶豫到底要不要補(bǔ)吧？如果成績(jī)處在兩個(gè)極端，我還是建議補(bǔ)一下，但是如果是在中等的話，我建議還是去發(fā)展一些別的，靈山才藝等等。因?yàn)橐坏┤パa(bǔ)課

首先回答小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的好處：小學(xué)生是學(xué)生生涯的開(kāi)端，現(xiàn)在社會(huì)上學(xué)生輔導(dǎo)的趨勢(shì)越來(lái)越呈現(xiàn)低齡化，小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)能夠擴(kuò)展孩子的知識(shí)邊界，讓孩子能夠快速和深入的學(xué)習(xí)知識(shí)。另外由于現(xiàn)在學(xué)校把大量需要學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)的內(nèi)容都交給了家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的時(shí)間和能力進(jìn)行輔導(dǎo)的話，課外輔導(dǎo)班反而不失是一種解決這個(gè)問(wèn)題的方法

補(bǔ)課的好處有哪些？壞處又有哪些？如何權(quán)衡利弊

補(bǔ)課的根源在于應(yīng)試教育，好處在于可能提高孩子的成績(jī)，壞處在于可能占用孩子的自由空間，從而打壓其創(chuàng)造力。補(bǔ)課收費(fèi)高是和諧社會(huì)的必然產(chǎn)物，你是了解的

對(duì)比起上補(bǔ)習(xí)班,給孩子請(qǐng)家教有什么好處

如果你能將書(shū)本上的內(nèi)容理解透徹，再買點(diǎn)練習(xí)做一下，感覺(jué)這個(gè)既不會(huì)浪費(fèi)錢，又比補(bǔ)課有用一點(diǎn)

補(bǔ)習(xí)有用嗎？我是廣西的高三文科女生,今年年高考也就360左右

我個(gè)人認(rèn)為，這得看學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況。因?yàn)槲冶旧沓跻簧醵r(shí)就報(bào)補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班唯一的好處是可以在教新課同時(shí)復(fù)習(xí)以前舊知識(shí)

我認(rèn)為不上補(bǔ)習(xí)班比較好，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)诔跞@一時(shí)期需要的是放松，而且上補(bǔ)習(xí)班不如自己在家自學(xué)好廣西大化縣補(bǔ)課的好處

小學(xué)生補(bǔ)課的好處，補(bǔ)課大家有何看法

有人會(huì)說(shuō)，外因也有作用啊，沒(méi)錯(cuò)，有作用，但他必須通過(guò)內(nèi)因起作用，而這種外因作用主要有在校教師，補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)有的學(xué)習(xí)方法，學(xué)校的任課老師都有。孩子沒(méi)時(shí)間，沒(méi)精力，或是沒(méi)興趣，不想學(xué)

廣西現(xiàn)在可以補(bǔ)課嗎，補(bǔ)課的意義何在

意義自然是提高成績(jī)。一對(duì)一的補(bǔ)課針對(duì)性強(qiáng)，效率高。對(duì)自我控制力差的學(xué)生，更重要的意義在于，一定意義上的強(qiáng)制學(xué)習(xí)。對(duì)自我控制強(qiáng)的同學(xué)，補(bǔ)課意義就不大，學(xué)校上課就可以了