小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該參加補習(xí)班，辯論，我是正方，支持應(yīng)該，求辯詞

周六周日學(xué)習(xí)。這樣算下來，一周玩了五天，已經(jīng)很多了。5.注意課外輔導(dǎo)班應(yīng)當(dāng)合理報班。隨時提防對方將“不合理報班”造成的后果，故意等同于“上課外班”造成的后果。例如難度過大造成壓力之類之類的

參加補習(xí)班正方觀點

《小學(xué)生上輔導(dǎo)班的利與弊》我方是利大于弊,也就是正方

辯論賽題目是上輔導(dǎo)班好不好,我方觀點是好

這要隨個人的能力 少量的補習(xí)班最好 多了反而起反作用 一般家長都看別的孩子補習(xí)班多 自己就會落后 其實不是這樣 效率才是關(guān)鍵 多是沒有用的 反到有些孩子課堂內(nèi)容都消化了 再做一些有難度的習(xí)題 不需要補習(xí)班也一樣

辯論：周末上補習(xí)班好不好急用！我是正方的哦

參加禮拜輔導(dǎo)的一般都是半瓶水，你用行動把水裝滿就可以說不。在這以前你沒有選擇的權(quán)力

小學(xué)生應(yīng)該上補習(xí)班(正方) 小學(xué)生不應(yīng)該上補習(xí)班(反方)

我們班上要開辯論會，我是正方。請各位大神給我提供些素材。我很能說

上補習(xí)班的方法是多樣化的，當(dāng)然好處是非常多的，可以學(xué)到各式各樣的知識！請問反方辯友，你們上補習(xí)班嗎？如果你不喜歡上英語補習(xí)班，你還可以上別的感興趣的課程嘛！用不著老是把著一門功課不放。補習(xí)班雖然很麻煩

急需以“參加課外補習(xí)利多于弊”為題的辯論賽的觀點正

小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班的正方觀點，辯論 是否應(yīng)該參加課外補課 正方

1 可以更充分地利用課余時間2可以讓學(xué)生更牢固的掌握所學(xué)的知識3補缺補漏4增加就業(yè)5現(xiàn)在的競爭壓力大。不進則退。上輔導(dǎo)班可以讓學(xué)生不落伍

參加輔導(dǎo)班對學(xué)生的成長是否有利？辯論賽 我是正方

現(xiàn)在,很多同學(xué)在課外參加各種輔導(dǎo)班,請你對此闡述你的觀點

初中生小學(xué)生是否多參加課外輔導(dǎo)班正方如何提問

參加補習(xí)班好不好的辯論，要問題的哦（我是正方）盡量快點

我支持小學(xué)生參加課外補習(xí)。興趣班無疑給他們提供了一個交往的環(huán)境、能接觸到更多的小朋友，讓孩子受益非淺。 辯論賽“小學(xué)生是否多參加課外輔導(dǎo)班”反方辯詞反方辯詞反方辯詞反方辯詞 無利．

參加補習(xí)班利大于弊辯論賽，課外輔導(dǎo)班 正方辯論

不知道可不可以幫到你 現(xiàn)在講究的是學(xué)生為主體，老師只是輔導(dǎo)作用，有些學(xué)生之所以參加課外輔導(dǎo)班是因為家長的逼迫，家長越是逼迫越讓學(xué)生不想學(xué)習(xí)，這反而會起到負面作用!有些學(xué)生雖然是自己愿意

學(xué)生是否應(yīng)該參加補習(xí)班辯論，參加課外補習(xí)班的利與弊,辯論會用

不能，因為你不想?yún)⒓友a習(xí)班，到了那兒（補習(xí)班）你就想走，到上課的時候，你就會開小差，所以還是別浪費這個錢了

辯論賽“小學(xué)生是否多參加課外輔導(dǎo)班”正方辯詞

參加補習(xí)班正方觀點

• 周末補課利弊辯論賽
• 關(guān)于是否上補習(xí)班正方觀點
• 學(xué)生應(yīng)該參加輔導(dǎo)班辯論觀點
• 應(yīng)該上補習(xí)班辯論材料