進(jìn)入初三,班主任石老師把每周的綜合實(shí)踐活動(dòng)課用于補(bǔ)數(shù)學(xué)

二年級(jí)家教語(yǔ)文課外輔導(dǎo)記錄表

求具體的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)培優(yōu)輔差記錄？謝謝

孩子的第一任教師是小學(xué)老師

七年級(jí)語(yǔ)文課外輔導(dǎo)計(jì)劃，輔導(dǎo)學(xué)生記錄輔導(dǎo)內(nèi)容有哪些

一、情景分析 該生是三年級(jí)的學(xué)生，在我校已經(jīng)學(xué)習(xí)近三年，該生由于語(yǔ)文基礎(chǔ)不好，上課進(jìn)取性不高，并且該生自制本事較差，課上經(jīng)常睡覺、說(shuō)話、看課外書。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很差，對(duì)班上其他同學(xué)也產(chǎn)生了不良影響

戴氏培訓(xùn)學(xué)校怎么樣，小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)生輔導(dǎo)記錄怎么做

優(yōu)生輔導(dǎo)記錄——

1、根據(jù)優(yōu)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，確立輔導(dǎo)目標(biāo)（最好是分階段的）；

2、輔導(dǎo)內(nèi)容；二年級(jí)家教語(yǔ)文課外輔導(dǎo)記錄表

3、輔導(dǎo)經(jīng)過(guò)記錄：輔導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)生完成情況、教師批閱記錄；

4、階段小結(jié)，根據(jù)實(shí)際的輔導(dǎo)效果適當(dāng)調(diào)整輔導(dǎo)目標(biāo)和內(nèi)容。最好是畫一個(gè)表格

南寧小學(xué)生寒假補(bǔ)習(xí)班有哪些？2年級(jí)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)輔導(dǎo)記錄效果分析咋寫的

二年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)輔差記錄怎么寫，高手指點(diǎn)，很急

大概培優(yōu)有6次記錄 輔差有9次左右，不知道怎么寫

常規(guī)記錄本上的學(xué)生課外輔導(dǎo)記錄怎么寫？有哪些形式

數(shù)學(xué)是一種文化,因而數(shù)學(xué)教育能給學(xué)生以某種文化熏陶

二年級(jí)的孩子語(yǔ)文不好,有必要給他報(bào)輔導(dǎo)班嗎

二年級(jí)家教語(yǔ)文課外輔導(dǎo)記錄，二年語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差記錄

大概培優(yōu)有6次記錄 輔差有9次左右，不知道怎么寫。有寫過(guò)的老師可以分享一下么 從四方面：

一、培優(yōu)對(duì)象及時(shí)間

一、輔導(dǎo)內(nèi)容