高一數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎，高二了,數(shù)學(xué)考七十多分,該不該補(bǔ)課啊

補(bǔ)課只是一種間接手段，還是需要自身的學(xué)習(xí)，我作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，其實(shí)更能明白其中的道理，如果你真的想學(xué)習(xí)，那就去補(bǔ)一下，把你不會(huì)的知識(shí)弄懂，但是不能完全依賴(lài)補(bǔ)課，自己

高二數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎，高中一對(duì)一補(bǔ)數(shù)學(xué)有用嗎

滿(mǎn)分150分考一半的分?jǐn)?shù)

如果老師不幫你開(kāi)小灶的話(huà)。最好還是要去補(bǔ)習(xí)一下的

找出自己在數(shù)學(xué)上最薄弱的點(diǎn)，突擊，以及注重基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)勤做題

高二數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎，網(wǎng)上一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎

個(gè)人覺(jué)得線(xiàn)上線(xiàn)下一起補(bǔ)會(huì)更好，現(xiàn)在很多線(xiàn)上課程，老師都是照著ppt上課的，而且學(xué)員沒(méi)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自制力的話(huà)，很難堅(jiān)持下去

那還問(wèn)呢 趕緊去吧 高新一中那的航標(biāo)教育去看看

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課有用嗎，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)效果真的明顯嗎

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)最大的特點(diǎn)就是針對(duì)性強(qiáng)，老師在講解過(guò)程中，有不懂的地方可以隨時(shí)提問(wèn)，聽(tīng)懂為止。平時(shí)自己不會(huì)的題也可以向老師提問(wèn)，老師講解后就會(huì)了。和大班比 一對(duì)一補(bǔ)習(xí)可以有效地利用有限的補(bǔ)課時(shí)間，效果較好

一對(duì)一輔導(dǎo)效果怎么？來(lái)賓高二數(shù)學(xué)去哪補(bǔ)課比較好

一對(duì)一輔導(dǎo)效果要好些。不建議去大班補(bǔ)課

一對(duì)一收費(fèi)估計(jì)都差不多，建議你可以實(shí)地考察一下。但是星火在來(lái)賓名氣還是很大的，而且效果也挺好的

很有用的哦，有時(shí)候補(bǔ)習(xí)班老師不能一對(duì)一都能照顧到，但是一對(duì)一的話(huà)，老師只能集中孩子的身上，而且可以進(jìn)度也更快的哦

數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課一周見(jiàn)效果，高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

高中數(shù)學(xué)需要一對(duì)一嗎，我弟弟今年高二，數(shù)學(xué)一直跟不上

高中數(shù)學(xué)知識(shí) 對(duì)于高中數(shù)學(xué)的一些知識(shí)，其實(shí)還是很簡(jiǎn)單的，只要你抓住學(xué)習(xí)的方法，從中找到樂(lè)趣，讓自己喜歡上數(shù)學(xué)，對(duì)你的學(xué)習(xí)是很有幫助的，至于一對(duì)一輔導(dǎo)，其實(shí)還是有用的，好的老師會(huì)給你講述好的學(xué)習(xí)方法

星火在來(lái)賓還是很有名氣的，不是很貴，之前在那里上過(guò)一對(duì)一，小孩進(jìn)步挺快的

孩子高二，數(shù)學(xué)很差，是給他報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班好還是一對(duì)一家教好呢

目前最好的辦法就是側(cè)面引導(dǎo)，不直面干預(yù)，盡量鼓勵(lì)為主，那怕有一點(diǎn)起色（數(shù)學(xué)），都要大張旗鼓地表?yè)P(yáng)他。然后你尋找一個(gè)一對(duì)一的數(shù)學(xué)老師（高一開(kāi)始補(bǔ)），啥時(shí)候他開(kāi)口或有意愿（盡量尊重他），你再安排

去一對(duì)一輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，當(dāng)然是可以的。只是在學(xué)習(xí)之前一定要先了解自己的問(wèn)題，然后根據(jù)自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題和進(jìn)度來(lái)選擇不同的輔導(dǎo)班。以下是我整理的一些內(nèi)容，僅供參考

高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班對(duì)哪些同學(xué)有用

1.我最先推薦的就是平時(shí)做題比較慢，有時(shí)候考試一張?jiān)嚲斫?jīng)常做不完的同學(xué)就應(yīng)該報(bào)培訓(xùn)班。其實(shí)你們很多時(shí)候做題做完了分?jǐn)?shù)也不算差，就是做不完因此丟的分?jǐn)?shù)就高了。這個(gè)是在算題解題的過(guò)程中就出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，你得有一個(gè)好的方法來(lái)改變自己的數(shù)學(xué)思維，在改變你解題速度的同時(shí)去挑戰(zhàn)提分

2.我還推薦一些高二以前數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，但是一到高三數(shù)學(xué)成績(jī)就下降的同學(xué)參加一對(duì)一輔導(dǎo)班，因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)用心學(xué)肯定能學(xué)好，但是到高三復(fù)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)壓力更大，你沒(méi)有好的方法減輕自己的壓力你就會(huì)因?yàn)槊β刀艁y，學(xué)習(xí)的重心很難找到平衡點(diǎn)。而這個(gè)方法應(yīng)該是受用所有學(xué)科的

第三個(gè)推薦的就是平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很好，但是一貪玩或者一開(kāi)小差就下降的很快的學(xué)生。為什么，浮動(dòng)這么大，肯定是在某些方面偷工減料了，不是筆記抄的多就是自己學(xué)了不反思。你需要的是把自己閑暇的時(shí)間都利用起來(lái)，多接觸數(shù)學(xué)、多在有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍里面找到自己。你只有不斷的去做才有更好的機(jī)會(huì)去改變自己的問(wèn)題，并且一對(duì)一輔導(dǎo)班只要做的好的服務(wù)自然不是問(wèn)題，你平時(shí)和大家溝通的多你自然有機(jī)會(huì)去挑戰(zhàn)一些你平時(shí)接觸不到的問(wèn)題