為什么家長(zhǎng)一直給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，成績(jī)卻提不上去？

學(xué)習(xí)這個(gè)東西如果不是發(fā)自內(nèi)心的，那其實(shí)上課就是聽老師念經(jīng)，報(bào)輔導(dǎo)班就是換個(gè)地方聽老師念經(jīng)。而有些孩子，平時(shí)上課都不認(rèn)真聽老師講課，放學(xué)不看書不寫作業(yè)，那報(bào)輔導(dǎo)班能有什么用呢。其實(shí)孩子學(xué)習(xí)不好，要上輔導(dǎo)班的

孩子上了輔導(dǎo)班成績(jī)?yōu)樯哆€沒提高

為什么孩子上了補(bǔ)習(xí)班成績(jī)也沒有提高?真的是智商問題嗎?

很多的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)下降了,肯定會(huì)給孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班,有條件的還會(huì)找家教,想把孩子的成績(jī)提升上去,但是,有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),盡管自己孩子上了輔導(dǎo)班,但是成績(jī)不僅沒有提高。

當(dāng)補(bǔ)習(xí)班家長(zhǎng)說孩子學(xué)習(xí)成績(jī)沒有提高老師咋回答呢

沒有掌握學(xué)習(xí)方法和技巧 大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)的過程中都屬于“死記硬背”型的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)技巧是需要通過在學(xué)習(xí)的過程中不斷的摸索才能找到的，有些孩子很容易就能找到，但是有些孩子可能一直找不到，所以成績(jī)就會(huì)很難提高。

輔導(dǎo)班語(yǔ)文學(xué)什么，孩子上了不少輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)也挺努力的。

學(xué)習(xí)不是一天兩天的事情，不是說你今天學(xué)習(xí)了，明天成績(jī)就能上去的，沒有這回事的。學(xué)習(xí)是有個(gè)過程，是需要長(zhǎng)期的日積月累的。還有學(xué)習(xí)也是講究辦法的，只有適合孩子的學(xué)習(xí)辦法，孩子的成績(jī)才能更有效得提高。多給孩子一點(diǎn)空間

輔導(dǎo)班如何提高成績(jī)，孩子上了輔導(dǎo)班成績(jī)?yōu)樯哆€沒提高?

站在家長(zhǎng)的角度,也希望孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能有所提高,不說出類拔萃吧,也不能相差太遠(yuǎn)吧,于是便采取了一些措施,有辭職陪讀的,有請(qǐng)私教的,但更多的是報(bào)輔導(dǎo)班,上大班不行,上一對(duì)三、上一對(duì)一。

孩子成績(jī)提升不上去?，孩子成績(jī)提升很快?學(xué)習(xí)力取決于..

[育兒]為什么有些孩子上了輔導(dǎo)班成績(jī)還是很差?

父母花著錢，送他們進(jìn)入輔導(dǎo)班里面，他們這樣做的所作所為，真的是讓人非常的氣氛。你的孩子在輔導(dǎo)班

孩子去補(bǔ)習(xí)班以后成績(jī)沒有提高反而越來越差。

家長(zhǎng)的錢，比白花都不如，不上補(bǔ)習(xí)班我們才認(rèn)真上課呢！現(xiàn)在，適得其反 孩子已經(jīng)很努力，你如果覺得還是不夠，那他也會(huì)對(duì)自己?jiǎn)适判?，?yán)重者則會(huì)"破罐子破摔"。后來家長(zhǎng)說要說不同，就是給孩子報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班，看著寫作業(yè)、講難題的那種。

給孩子報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，為什么成績(jī)依舊還上不去？

第一，為什么上了那么多課，孩子的成績(jī)沒有提高？ 和大多數(shù)孩子一樣，面包面包也是經(jīng)常上補(bǔ)習(xí)班的孩子，媽媽在剛開始的時(shí)候?yàn)楹⒆泳奶暨x了機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)大家學(xué)習(xí)的效果都差不多，干脆讓孩子在家自學(xué)。上了這么多課外課

為啥孩子去了輔導(dǎo)班成績(jī)也不見提高?老教師說出現(xiàn)實(shí)

這就像你把孩子放到操場(chǎng)了,他還是沒學(xué)會(huì)跑步一樣。因?yàn)檫@只是一個(gè)平臺(tái),一個(gè)起點(diǎn),至于結(jié)果怎樣,這還要時(shí)間來檢驗(yàn),更需要孩子不斷付出努力,對(duì)不對(duì)?