初中數(shù)學(xué)《二元一次方程與一次函數(shù)》課例中

初二數(shù)學(xué)課程課外輔導(dǎo)安排，初二數(shù)學(xué)課程課外輔導(dǎo)安排

初中的數(shù)學(xué)并不難，只要上了路，米昂百過(guò)來(lái)以后就順風(fēng)順?biāo)藒~如果可以你就給孩子輔導(dǎo)一下吧 要不就請(qǐng)家教試試

初中數(shù)學(xué)并不是因?yàn)樗旧淼挠?jì)算復(fù)雜，或者語(yǔ)言晦澀難懂，而是在于對(duì)它的態(tài)度上

因此，對(duì)癥下藥，星期六或者較長(zhǎng)的假期帶孩子去做一些與初中數(shù)學(xué)有關(guān)趣味實(shí)驗(yàn)，西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)用紙板折一些三角形來(lái)分析，或者畫(huà)一些令孩子感性趣的數(shù)學(xué)模型，在歡笑聲學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是最有效率的

而在平時(shí)上課，就多囑咐孩子認(rèn)真聽(tīng)課（初中數(shù)學(xué)不是很難，特別是初二的時(shí)候完全可以自學(xué)教材，但前提是搞好基礎(chǔ)），多與老師交流，談經(jīng)驗(yàn)?；蛘吣梢栽谡n本中認(rèn)真找一些題目作為人物交給孩子，讓他去和老師溝通。這樣會(huì)提高孩子數(shù)學(xué)表達(dá)能力，因?yàn)樵谂c老師交流中大多使用專(zhuān)門(mén)的數(shù)學(xué)用語(yǔ)

最后就是定期測(cè)驗(yàn)，不用太頻繁，開(kāi)始可以一個(gè)月兩次或者兩個(gè)月三次，等到時(shí)機(jī)成熟（孩子漸漸有進(jìn)步的時(shí)候），再加大練習(xí)量（眾所周知，數(shù)學(xué)不同于其他科學(xué)，數(shù)學(xué)必須以大量練習(xí)為基礎(chǔ)），不過(guò)估計(jì)那時(shí)您的孩子就會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，因而到那時(shí)您也不需要過(guò)于擔(dān)心，只怕?lián)牡氖窃撜夷男┚毩?xí)給孩子了

希望這些能對(duì)您有所幫助

微分方程D2y，2*Dy，3*y=0,初值條件y(0)=1,當(dāng)自變量x=2時(shí)

一.從認(rèn)知學(xué)習(xí)的角度來(lái)講1. 輔導(dǎo)孩子時(shí)要注意不僅僅要教會(huì)孩子某一道題目的解答方法，更重要的是要教會(huì)孩子一類(lèi)題目的解決方案，注意培養(yǎng)孩子的抽象總結(jié)能力，使其能夠觸類(lèi)旁通、舉一

初中學(xué)習(xí)最重要的是自覺(jué)，一定要使孩子養(yǎng)成"我要學(xué)"的習(xí)慣，惟有這樣，他才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。初中生不同于小學(xué)生，初中生的抽象邏輯思維已開(kāi)始占主導(dǎo)地位；并且初中生情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈。因此不能壓制其學(xué)習(xí)，要是他養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這一點(diǎn)是至關(guān)重要的！特別是數(shù)學(xué)中的幾何，只有自覺(jué)的去學(xué)才能學(xué)好，任何有強(qiáng)制色彩的壓力都會(huì)適得其反

另外，初中生還要遵守以下幾點(diǎn)：

1 調(diào)解心情，放輕心態(tài)

2 注意課堂效率，一定要認(rèn)真聽(tīng)講?。∏f(wàn)不要睡覺(jué)，開(kāi)小差

3 注意一下簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)和課后回顧，簡(jiǎn)單的回顧一下就好了

4 不要太看重名次等，要對(duì)自己抱有絕對(duì)的信心

5 注意營(yíng)養(yǎng)哦！伙食不要太差了，也要注意好休息，要保持旺盛的精力

只要做到以上所說(shuō)的，相信他的成績(jī)會(huì)逐步提高的