你的這個(gè)問題跟我表妹是一樣的，不過她現(xiàn)在就是不在學(xué)校，而是在上補(bǔ)習(xí)班，想把文化課的分?jǐn)?shù)提一下，因?yàn)樗f其實(shí)回學(xué)校學(xué)習(xí)的效率和效果都不是很好，你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇一下，現(xiàn)在有針對(duì)藝考生開設(shè)課程的學(xué)校，我聽說文化宮的揚(yáng)格不錯(cuò)，你可以過去看看~

請(qǐng)幫我總結(jié)下study abroad的利弊 謝謝

我覺得的你，把重點(diǎn)放在自己復(fù)習(xí)方面。文科 多記。理科多理解。學(xué)校老師教的。你復(fù)習(xí)到了。就差不多了。不一定要出去

南寧市編導(dǎo)文化補(bǔ)習(xí)校區(qū)好處，南寧三十三中的復(fù)讀班是在校內(nèi)嗎,急!

三十三師資不錯(cuò) 復(fù)讀班在校外 在校門口旁邊 但住宿是在校內(nèi)

為什么一開始就放棄

第一輪復(fù)習(xí)？其實(shí)

第二輪還是能學(xué)到東西的，趕緊回去

這個(gè)要去看教育學(xué)那本書上怎么寫的了吧

這個(gè)問題太復(fù)雜了，都可以寫論文了了

我認(rèn)為教育就是要以生產(chǎn)實(shí)踐為目的，授人以漁

本學(xué)校的老師應(yīng)該比較清楚你的情況，個(gè)人覺得跟著熟悉你情況的老師要好點(diǎn)

南寧市三十三良慶區(qū)編導(dǎo)文化補(bǔ)習(xí)校區(qū)的好處

一：南寧藝術(shù)文化課提分哪里好，小學(xué)教育學(xué)中教育的本質(zhì)特點(diǎn)是什么

從教育學(xué)的角度來說，“教育的本質(zhì)”是一個(gè)問題，“教育的特點(diǎn)”是一個(gè)問題，一般沒有教育的本質(zhì)特點(diǎn)這個(gè)說法。而且你說的“教育的社會(huì)功能是教育的本質(zhì)特點(diǎn)之一”這話又有問題了，那是教育的功能問題。一般認(rèn)為教育有兩大功能：一是促進(jìn)個(gè)人身心發(fā)

二：廣西哪個(gè)編導(dǎo)藝考培訓(xùn)好

如果學(xué)編導(dǎo)的話其實(shí)選擇還是挺多的，我們高中幾個(gè)同學(xué)都去的南寧佳藝藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校藝術(shù)，播音表演編導(dǎo)都算是老大了~

三：從南寧吳圩機(jī)場(chǎng)到市區(qū)內(nèi)的第三十三中學(xué)怎么走

一輪已經(jīng)結(jié)束，建議你去外校上。一輪打基礎(chǔ)，2,3提水平，藝術(shù)生重在基礎(chǔ)，高考能把基礎(chǔ)知識(shí)分?jǐn)?shù)拿到，就能拿到不錯(cuò)的成績，進(jìn)一所好大學(xué)

沒有分?jǐn)?shù)條不行的。我去邕高報(bào)的時(shí)候他們只要分?jǐn)?shù)條.其他都不用

選機(jī)構(gòu)一定要睜大眼睛，很多機(jī)構(gòu)都是直接請(qǐng)大學(xué)生來上，在南寧的編導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，比較靠譜的個(gè)人認(rèn)為是佳藝

廣西南寧的佳藝學(xué)校，不錯(cuò)，學(xué)生比較多，藝術(shù)氛圍濃厚，老師都是知名的編導(dǎo)，可以給你更好的指導(dǎo)

1）教育不能離開人類實(shí)踐而存在，只有服從、參與人類實(shí)踐，才能真正體現(xiàn)教育的本質(zhì)

(2)教育始終是按照人類發(fā)展的需要在不斷地“生產(chǎn)”人類

(3)教育作用文化傳遞，其發(fā)展不僅與文化相一致，并且必須以文化為中介

文化補(bǔ)習(xí)，高三應(yīng)屆藝術(shù)生應(yīng)不應(yīng)該參加校外文化補(bǔ)習(xí)提分學(xué)校

我個(gè)人認(rèn)為校外復(fù)習(xí)不一定好。在課上老師會(huì)把該復(fù)習(xí)的重點(diǎn)一一點(diǎn)到，而且，一輪復(fù)習(xí)時(shí)整個(gè)復(fù)習(xí)中最重要也是占時(shí)最多的，在課上認(rèn)真聽課之后，課下應(yīng)該多練習(xí)，將課上的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固并且加強(qiáng)好才最重要。校外復(fù)習(xí)，如果不是自己的老師幫助輔導(dǎo)的話