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對于教師來說,分析教材是為了更好的“用教材”而不是“教教材”

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想找一位教初中數(shù)學(xué)和物理的老師，我女兒就是數(shù)學(xué)成績太差，我想幫她補上去，現(xiàn)在讀初二，我們是廣西紅果

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初高中學(xué)習(xí)靠自己“覓”,大學(xué)學(xué)習(xí)靠老師“喂”

戴氏教育很好啊，老師很有責任心。我小孩超喜歡去學(xué)習(xí)

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家教不見得好，現(xiàn)在很多的家教都請的是年輕教師，很多都經(jīng)驗不足（我和同學(xué)試過很多機構(gòu)），但是相比較而言——望子成龍是最好的（特別是大課的老師），戴氏和新思維也不錯。但這些全看老師，建議多去了解一下老師的資質(zhì)，家教機構(gòu)還是次要的