這是不一定的。主要看兩方面

第一就是學(xué)生現(xiàn)在的成績怎樣，學(xué)習(xí)的自律性高不高，如果不高，并且成績不怎樣，那可以去找補(bǔ)習(xí)班，主要是督促小孩學(xué)習(xí)

第二就是就是學(xué)生的目標(biāo)，如果目前在校的學(xué)習(xí)不能滿足學(xué)生的成績要求，那可以報(bào)讀補(bǔ)習(xí)班

最后，還是要結(jié)合學(xué)生的時(shí)間安排來的，不宜把補(bǔ)習(xí)安排的太滿，勞逸結(jié)合，這樣才能事半功倍的

新高一課外輔導(dǎo)班，高一需要補(bǔ)課嗎

我現(xiàn)在就高一，現(xiàn)在就上輔導(dǎo)班。主要是剛天等縣一的時(shí)候，特后悔中考完的那個(gè)暑假沒預(yù)習(xí)什么的，就跟不上。為了不讓高二再出現(xiàn)那種情況，還是最好補(bǔ)習(xí)一下吧。對高二的學(xué)習(xí)，本人覺得蠻好的?？即髮W(xué)，關(guān)鍵還是積累，其實(shí)是不能放松的，補(bǔ)習(xí)的話，要是

高一輔導(dǎo)班的課程，高一有沒有必要上輔導(dǎo)班

高一我覺得上輔導(dǎo)班有些浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)讀書讀好的人有些都不補(bǔ)課的。就是把作業(yè)的質(zhì)量保證好。預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。然后找點(diǎn)課外資料挑點(diǎn)精題做做。上輔導(dǎo)班路上也要浪費(fèi)時(shí)間還浪費(fèi)財(cái)力而且講的不一定比自己復(fù)習(xí)的有用。不劃算

高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)班，高一輔導(dǎo)班有必要報(bào)嗎

看個(gè)人學(xué)習(xí)能力。學(xué)有2113余力，可以去報(bào)。力不從心，不建議報(bào)

學(xué)有余力，可以提前學(xué)（預(yù)習(xí)下學(xué)期課程），或者多做題鞏固知識

力不從心還報(bào)班，5261風(fēng)險(xiǎn)很大。學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)漏洞百出了，4102必須要補(bǔ)，這個(gè)時(shí)候還分出精力搞輔導(dǎo)班，很可能雪上加霜。1653想通過輔導(dǎo)班來補(bǔ)上在學(xué)校的漏洞也是但可能拆東墻補(bǔ)西墻，一直補(bǔ)不上

高一，剛從初中生變成高中生，有同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來都可能沒有掌握適合自己的在短時(shí)間完成眾多課程與版眾多作業(yè)的學(xué)習(xí)方法，所以報(bào)輔導(dǎo)權(quán)班是需要謹(jǐn)慎的（我是說要自己適應(yīng)調(diào)整一下 ）

個(gè)人建議不要報(bào)輔導(dǎo)班

高一是整個(gè)高中的基礎(chǔ)，科目特別多，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，最好等到學(xué)習(xí)穩(wěn)定后再考慮課外輔導(dǎo)

高一用不用上輔導(dǎo)班，升入高中是否需要上補(bǔ)習(xí)班

高一要上輔導(dǎo)班嗎