極差的就需要，如果還可以的就讓它自己學(xué)效果好，我也是學(xué)生

五年級(jí)學(xué)生暑假要補(bǔ)課嗎，五年級(jí)數(shù)學(xué)需要補(bǔ)課嗎

孩子小學(xué)5年級(jí)了,要暑假了,該怎么補(bǔ)課

去輔導(dǎo)班咯，我也五年級(jí)啊，以前學(xué)習(xí)一般，去了之后進(jìn)步很大的

老師固然是專業(yè)的好，我的建議是：

1、最好找現(xiàn)在教他的老師，熟悉他，更知道他需要什么樣的教法

2、最好把補(bǔ)課充電的過(guò)程放在平時(shí)，每周一到兩次，這樣能加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，更能提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。可以是晚上或周末

3、假期的學(xué)習(xí)不要太長(zhǎng)哦

希望對(duì)你有所幫助

[1]五年級(jí)學(xué)生暑假要補(bǔ)課嗎，暑假應(yīng)該補(bǔ)課么

我個(gè)人覺(jué)得，不應(yīng)該 畢竟暑假是學(xué)生們一個(gè)學(xué)期后放松的一個(gè)時(shí)間段， 如果連暑假都上課的話， 那學(xué)生們的負(fù)擔(dān)就更重了， 還稱得上“減負(fù)”嗎？ 況且如果真的想學(xué)點(diǎn)東西， 也可以自己另外找自己感興趣

小學(xué)五年級(jí)該不該補(bǔ)課，暑假后孩子就上五年級(jí)

現(xiàn)在他的數(shù)學(xué)作業(yè)做得很慢，又錯(cuò)比較多，怎么辦？很著急啊

五年級(jí)其實(shí)沒(méi)必要上補(bǔ)課班，我建議你觀察一下，他是不是喜歡去補(bǔ)課，如果上補(bǔ)課班不學(xué)習(xí)，會(huì)加重他對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡，他就更不學(xué)了，如果是初四，我建議你讓他去補(bǔ)課，現(xiàn)在太早了，而且小學(xué)數(shù)學(xué)你也能給他補(bǔ)呀

[2]戴氏培訓(xùn)學(xué)校，暑假是不是應(yīng)該補(bǔ)課

我認(rèn)為暑假應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)一下課，但補(bǔ)課不因太久，因?yàn)檫@樣會(huì)使學(xué)生們感到疲倦補(bǔ)課就不起效果了！適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課也能讓我們?cè)谙乱粚W(xué)期不再那么勞累，那么辛苦。這樣你在暑假你就多了幾分與老師同學(xué)在一起的快樂(lè)，也能快人一步多學(xué)一些知識(shí)。這又何樂(lè)而不

孩子小學(xué)五年級(jí)需要上補(bǔ)習(xí)班嗎

學(xué)校老師讓孩子學(xué)習(xí)一下數(shù)學(xué)

孩子已經(jīng)是五年級(jí)了，是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期。五年級(jí)知識(shí)沒(méi)學(xué)好，基礎(chǔ)不牢，肯定是影響六年級(jí)的學(xué)習(xí)了。老師讓孩子學(xué)習(xí)一下數(shù)學(xué)。說(shuō)明孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想。在這種情況下，真的是需要補(bǔ)課了

這要跟自己的具體情況來(lái)定

一般是哪科相對(duì)弱些就補(bǔ)哪科了

[3]小學(xué)生學(xué)習(xí)中上等,暑假需要補(bǔ)課嗎

小學(xué)生學(xué)習(xí)，屬于中上等，暑假就不需要補(bǔ)課的對(duì)于補(bǔ)課來(lái)說(shuō)，只是起到輔助和監(jiān)督作用如果自己自制力比較好的話，在暑假合理安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么就沒(méi)必要去補(bǔ)課了

孩子現(xiàn)在五年級(jí)，有必要給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎

就目前的公立教育來(lái)說(shuō)，是必要的。坦率地說(shuō)：目前的公立教育質(zhì)量已經(jīng)非常不堪了。以我本人為例，我生活的城市屬于二線城市，GDP排名常年在前二十，最近一兩年跌落到20以外。我兒子就讀的小學(xué)是區(qū)中心小學(xué)

如果覺(jué)得他這學(xué)期的某些科目沒(méi)學(xué)好，可以讓他做些練習(xí)題，個(gè)人覺(jué)得小學(xué)階段讓小孩找到自己的興趣愛(ài)好很重要，暑期適當(dāng)給些時(shí)間讓他嘗試做些他喜歡的事吧