上補(bǔ)習(xí)班可以一來增加小孩的學(xué)習(xí)能力，二來可以讓小孩比同齡人高出一些.雖然上補(bǔ)習(xí)班有許多好處，但是最重要的還是看小孩自己是怎么的想的.如果說小孩不想上補(bǔ)習(xí)班，那最好不要上，也不要強(qiáng)迫小孩上這個(gè)上那個(gè)，這樣會(huì)給小孩帶來煩惱、壓力

太小了沒必要。自己輔導(dǎo)就好了，只要成績(jī)不是太差

輔導(dǎo)該不該上

應(yīng)該不應(yīng)該上輔導(dǎo)班，高三了，該不該上輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有用嗎

個(gè)人不太愿意上輔導(dǎo)班，占用太多時(shí)間，倒覺得不如自己在家自學(xué)

但我們?cè)谏涎a(bǔ)習(xí)班的時(shí)候非常努力，那么也是非常有用處的，上補(bǔ)習(xí)班對(duì)于那些成績(jī)不是特別優(yōu)秀的學(xué)生來說是非常好的，效果也是非常的明顯。但是我們一定要找到一些專業(yè)的高三補(bǔ)習(xí)班

輔導(dǎo)班有沒有必要上，該不該上輔導(dǎo)班辯論賽 不該

不該上。只要孩子在學(xué)校能認(rèn)真學(xué)習(xí)就可以了

沒有什么該不該上，主要看孩子的成績(jī)欽州市時(shí)表現(xiàn)。如果成績(jī)很好，平時(shí)學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，也就沒有必要給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，花時(shí)間也浪費(fèi)錢，孩子也少了玩耍的時(shí)間；如果孩子平時(shí)成績(jī)欠佳，而且是因?yàn)槠綍r(shí)跟不上老師上課的內(nèi)容，可以課下去輔導(dǎo)班請(qǐng)老師多輔導(dǎo)輔導(dǎo)，對(duì)孩子或許有益

主要是看家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望來決定的

孩子沒有選擇的權(quán)利，家長(zhǎng)的想法決定了孩子的去向

陳安之的實(shí)踐，“你是一定要還是想要”如果一定要，就報(bào)，那父母要錢也值了

學(xué)生該不該上輔導(dǎo)課，輔導(dǎo)班該不該上

孩子很累也沒辦法完成

第二天的課業(yè)，所謂補(bǔ)習(xí)一晚上不如課上認(rèn)真45分鐘。我覺得還是不要送輔導(dǎo)班了。如果擔(dān)心孩子的成績(jī)退步，可以請(qǐng)家教啊，現(xiàn)在大學(xué)生家教比輔導(dǎo)班便宜多了

該不該給小學(xué)生上課外輔導(dǎo)課,會(huì)給他增加負(fù)擔(dān)嗎

適當(dāng)?shù)恼n外學(xué)習(xí)是有必要的現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，如果一個(gè)水桶能裝80%為什么只給他裝50%呢？而且，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備也會(huì)讓他充滿自信。一技之長(zhǎng)也會(huì)在未來發(fā)揮作用。但每周末最少必須留4到6小時(shí)讓孩子玩，包括手工制作、看少兒節(jié)目、看他愿意看的書、野