
南丹縣戴氏教育藝考文化課輔導(dǎo)地址
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美術(shù)作為人文學(xué)科的核心之一,凝聚著濃郁的人文精神。人的理想、愿望、情感、意志、價(jià)值、道德、尊嚴(yán)、個(gè)性、教養(yǎng)、生存狀態(tài)、智慧、美、愛(ài)、自由等人文特征都內(nèi)蘊(yùn)于不同歷史,不同國(guó)度的藝術(shù)家所創(chuàng)造的美術(shù)作品中。因此,人文性質(zhì)應(yīng)該是美術(shù)課程的基本性質(zhì)
◆美術(shù)教育中滲入人文意識(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、作為教育工作者美術(shù)教師要努力通過(guò)各方面學(xué)習(xí)形成和發(fā)展自己人文意識(shí),豐富自己的人文素養(yǎng)
2、不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練,不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出來(lái)
3、要高度重視對(duì)美術(shù)作品的鑒賞,并將作品放在一種人文背景中加以理解,努力從作品中發(fā)掘人文內(nèi)涵
◆將人文性確定為美術(shù)課程的基本性質(zhì)的重要意義
它將改變我們認(rèn)為美術(shù)教育只是技能技巧學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的觀念,從而幫助學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)更好地汲取不同時(shí)代作品中所蘊(yùn)含的豐富人文精神。有助于學(xué)生通過(guò)美術(shù)的方法與媒材表達(dá)自己對(duì)人文精神的理解
南丹縣戴氏教育藝考文化課輔導(dǎo)地址
?士與中國(guó)文化?采取了通史式的寫(xiě)法,是一系列的史學(xué)專(zhuān)題研究
傳統(tǒng)的順向教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)內(nèi)容作為教學(xué)的起點(diǎn)
來(lái)賓戴氏教育教的到底如何??!中考班有沒(méi)有效果
相對(duì)于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的教學(xué)內(nèi)容,微課的內(nèi)容更加精簡(jiǎn)
我也是補(bǔ)習(xí)班的老師,所以我可以很負(fù)責(zé)的告訴你,小班或者一對(duì)一還可以,大班就不太現(xiàn)實(shí)了
線(xiàn)上實(shí)時(shí)教學(xué)中的對(duì)話(huà)不僅具有學(xué)術(shù)功能,也具有社交功能
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