相信在選擇高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，大家會(huì)做很多比較，平桂區(qū)學(xué)費(fèi)、環(huán)境、聲譽(yù)和課程。學(xué)大教育就是這樣的好機(jī)構(gòu)。學(xué)大教育為各個(gè)年級(jí)段的同學(xué)開(kāi)設(shè)了高考復(fù)讀、藝考文化課、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)，利用互鎖結(jié)構(gòu)進(jìn)行搭建，培養(yǎng)學(xué)生們解決問(wèn)題的能力。讓每一個(gè)同學(xué)們?cè)诟咧械氖澜缋镉鲆?jiàn)更好的自己。學(xué)大教育擁有雄厚的師資力量，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，完善的教學(xué)設(shè)施，他們的課程價(jià)格相對(duì)來(lái)說(shuō)也不高，可以到學(xué)大教育來(lái)了解咨詢一下。

南寧學(xué)大教育-高三全托輔導(dǎo)班

專(zhuān)業(yè)的高三全托輔導(dǎo)班

圓你@夢(mèng)

高三一對(duì)一精品課程

適合對(duì)象

單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、跟不上學(xué)校課程進(jìn)度的學(xué)生

需要拔高、培優(yōu)的學(xué)生

高考沖刺、藝考類(lèi)學(xué)生

學(xué)習(xí)方法單一、效率低、需要獨(dú)特適合自己的學(xué)習(xí)方法的學(xué)生

高考復(fù)讀生、借讀生

教學(xué)目的

改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，圓好學(xué)校夢(mèng)

課程簡(jiǎn)介

高三為復(fù)習(xí)階段，把整個(gè)高一、高二學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，采用一輪（基礎(chǔ)）、二輪（專(zhuān)題）、三輪（題海）復(fù)習(xí)節(jié)奏的模式，且每一輪復(fù)習(xí)，之間是相輔相成的。采用1+2，2+3輪復(fù)習(xí)模式，幫助學(xué)生解決高一、高二遺忘的知識(shí)點(diǎn)、基礎(chǔ)不扎實(shí)、偏科現(xiàn)象以及沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致低效率學(xué)習(xí)。同時(shí)搭配-的教務(wù)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)每一位學(xué)員特有的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式，進(jìn)行-、專(zhuān)業(yè)的課后管理，較大化的產(chǎn)生好的學(xué)習(xí)效應(yīng)。

授課課時(shí)

有專(zhuān)業(yè)的課程顧問(wèn)老師，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況以及目標(biāo)成績(jī)，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.結(jié)合高考考點(diǎn)的各科知識(shí)點(diǎn)

2.參考全國(guó)2券出題模式的試題

3.重點(diǎn)根據(jù)學(xué)生自身需求選定

高中化學(xué)輔導(dǎo)課程

中-個(gè)性化輔導(dǎo)

高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介

高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程，共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ)，暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏。1對(duì)1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選，在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑，幫助高一學(xué)生擴(kuò)展化學(xué)解題思維方式、掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法技巧。

授課內(nèi)容

包括溫度、壓強(qiáng)、N對(duì)氣體體積的影響、阿佛加德平桂區(qū)律的推論、物質(zhì)的量濃度的定義、一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制、誤差分析、氣體溶于水濃度的求算、簡(jiǎn)單分類(lèi)法及其應(yīng)用、溶液濁液的區(qū)別、膠體的制備、膠體的性質(zhì)、膠體的應(yīng)用、強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)、電離方程式的書(shū)寫(xiě)、拆分規(guī)則、離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)、離子反應(yīng)方程式正誤的判斷、離子方程式正誤的判斷、拆分規(guī)則、離子共存、過(guò)量問(wèn)題離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)等等內(nèi)容。備注：高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，共分為暑、寒、春、夏四個(gè)部分，每個(gè)部分的輔導(dǎo)內(nèi)容都不同，較終的授課內(nèi)容會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一化學(xué)知識(shí)水平桂區(qū)家長(zhǎng)學(xué)生需求定制。

高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介

高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程，共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ)，暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏。1對(duì)1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選，在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑，幫助高二學(xué)生擴(kuò)展化學(xué)解題思維方式、掌握化學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。

授課內(nèi)容

包括化學(xué)反應(yīng)與能量變化、燃燒熱、能源、化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)速率、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素和化學(xué)平衡等等內(nèi)容。備注：高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程的詳細(xì)內(nèi)容，會(huì)根據(jù)學(xué)生對(duì)高二化學(xué)知識(shí)的掌握程度不同而不同。

高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介

高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，線下輔導(dǎo)、線上輔導(dǎo)任選，致力于為高三學(xué)生-梳理高三化學(xué)知識(shí)，夯實(shí)高三化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，剖析歷年高考化學(xué)考點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)瓶頸。

授課內(nèi)容

包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類(lèi)、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化學(xué)鍵等等內(nèi)容。備注：高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高三化學(xué)知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求量身定制

高考全托班的優(yōu)勢(shì)

首要，它以高考為意圖，但跟校園慣例溫習(xí)過(guò)程不一樣，在溫習(xí)上和教學(xué)上具有針對(duì)性和個(gè)性化，會(huì)對(duì)癥下藥，意圖是進(jìn)步成績(jī)。它根據(jù)學(xué)生個(gè)別的綜合情況、由多學(xué)科教育-通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)和分析后聯(lián)合定制的、脫離開(kāi)校園慣例的和大眾化的溫習(xí)進(jìn)展的輔導(dǎo)方式。校園的溫習(xí)進(jìn)展是墨守成規(guī)的，關(guān)于許多尖子生來(lái)說(shuō)起不到本質(zhì)的作用。

高考作文課程

高考作文一對(duì)一沖刺課程

一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到高考作文和中考作文的差別，建立對(duì)高三作文訓(xùn)練的正確方向;二、先模仿后練習(xí)，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)作文范文，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)總結(jié)作文寫(xiě)作特點(diǎn)的能力;三、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行高三語(yǔ)文寫(xiě)作的思想和思維，拓展學(xué)生思路，同一個(gè)材料發(fā)掘出新穎的角度;四、鍛煉學(xué)做能力，進(jìn)行作文訓(xùn)練;五、加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作水平，教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作方法。了解更多

高考作文小組輔導(dǎo)沖刺課程

本課程目的在于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)作文內(nèi)容的寫(xiě)作能力，主要授課內(nèi)容包括：1.引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作要貼近生活，內(nèi)容真實(shí)，從真實(shí)生活體驗(yàn)、生活經(jīng)歷中積累素材，表達(dá)真實(shí)情感，真情流露方能打動(dòng)人心，教會(huì)學(xué)生如何描述生活，表達(dá)生活。2.文章注入情感，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的情感，以情感為寫(xiě)作的契合點(diǎn)，感于物而動(dòng)于情，情感是作品的靈魂所在;3.教會(huì)學(xué)生如何敘述一件事，表達(dá)一種思想和感受。將事情敘述具體是對(duì)讀者的負(fù)責(zé)，將情感表達(dá)透徹是對(duì)自己的交代。

學(xué)校介紹

南寧學(xué)大教育

學(xué)校介紹：學(xué)大教育，成立于2001年，總部坐落于賀州市，歷經(jīng)19年發(fā)展，已覆蓋全國(guó)100多座城市，開(kāi)設(shè)近600家學(xué)習(xí)中心，已擁有1萬(wàn)多骨干教師，輔導(dǎo)學(xué)生超過(guò)一百萬(wàn)。學(xué)大教育一直專(zhuān)注為-、-、高中學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、在線輔導(dǎo)等。

南寧學(xué)大教育

-在學(xué)大，高分在學(xué)大！大部分學(xué)員因口碑，因成功案例慕名而來(lái)。學(xué)校歷經(jīng)十余年發(fā)展，學(xué)校分布于平桂區(qū)塘區(qū)區(qū) 、青秀區(qū)區(qū)、平桂區(qū)區(qū)區(qū)，航洋-區(qū)。迄今為止，學(xué)大已幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)子學(xué)業(yè)圓夢(mèng)。

如需了解更多課程詳情，申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)名額，歡迎咨詢我們?cè)诰€客服哦！

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