查漏補(bǔ)缺。首先你要看看他的基礎(chǔ)到底有多不好。然后每次補(bǔ)課時(shí)有針對(duì)性的給她補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)，在這基礎(chǔ)上再給他拓展知識(shí)，同時(shí)你必須結(jié)合他現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，雙管齊下，應(yīng)該會(huì)有點(diǎn)效果

高2英語期末考試一對(duì)一輔導(dǎo)重點(diǎn)

高二英語該期末考試了,不知道怎樣領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)

因?yàn)楫?dāng)家教，學(xué)生的情況很具體——所以要想取得比較好的效果，應(yīng)該盡量站在學(xué)生的位置上，從學(xué)生的情況出發(fā)，來設(shè)計(jì)教學(xué)方案，安排知識(shí)點(diǎn)。提供

英語考試四五十分的學(xué)生怎樣進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)

語言類學(xué)科完全沒有補(bǔ)習(xí)的的必要。英語學(xué)習(xí)中老師通常很注重語感的培養(yǎng)，其實(shí)語文也是一樣。什么是語感，多讀，多看，多說，多想，多寫，自然就會(huì)有語感。我們上學(xué)流行一句話，要想語文好聊半年QQ比啥都有用

高二建議補(bǔ)習(xí)嗎,我這次考試考得不好,我爸說讓我補(bǔ)語文或英語

既然是"一對(duì)一"輔導(dǎo)，就應(yīng)該真正做到對(duì)癥下藥，有的放矢，也就是孔子所說的"因材施教"。首先通過接觸交流學(xué)習(xí)，對(duì)該學(xué)生有一個(gè)較全面正確的認(rèn)識(shí)；其次根據(jù)實(shí)際情況制定一套相適應(yīng)的教育教學(xué)方法和內(nèi)容；其三在教學(xué)過程中要隨時(shí)根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整和改退。只有這樣方能取得較好的教學(xué)效果。也不致于誤人子弟

上課的時(shí)候是根據(jù)單元或者模塊來的，現(xiàn)在復(fù)習(xí)根據(jù)題型來吧。把前幾年的期末考試題做做，找找漏洞了

先了解她的愛好，靖西市：音樂、舞蹈

根據(jù)她的愛好針對(duì)性的指定輔導(dǎo)方案

如給他聽好聽的音樂

讓他對(duì)英語感興趣

高2英語期末考試一對(duì)一輔導(dǎo)重點(diǎn)

在步步為營(yíng) 測(cè)試它的英語水平

讓他了解自己的不足之處 最后他自己就會(huì)拼命學(xué)好英語的

這找我試過了 很好用的

怎樣對(duì)中學(xué)生進(jìn)行有效的“一對(duì)一”英語輔導(dǎo)

高二英語一對(duì)一輔導(dǎo)，2.夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》

建議補(bǔ)習(xí)。真正好老師是非常有用的。前提是你的單詞得先過關(guān)。如果單詞過關(guān)，又相對(duì)比較聽老師話，遇上個(gè)好老師，那絕對(duì)是突飛猛進(jìn)。我去年帶過的一個(gè)學(xué)生，接手的時(shí)候他高二剛開學(xué)，80多分的成績(jī)。一個(gè)學(xué)期之后（其實(shí)只補(bǔ)了不到20次），期末考了10

2017版的高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出的學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵

四五十分屬于基礎(chǔ)比較薄弱的情況，這種時(shí)候要以詞匯和語法為基礎(chǔ)，擴(kuò)充詞匯量，這樣可以提高自己學(xué)英語的興趣，也為以后的拔高奠定了基礎(chǔ)。而語法則是重中之重，無論能力好低都要注重語法，只要把握住這兩點(diǎn)，平時(shí)輔助練習(xí)，一定會(huì)有所提升。最重要

英語復(fù)習(xí)我最在行了！高中英語的考試不在詞匯，所以給學(xué)生一定的詞匯量就行了，更多的是復(fù)習(xí)句型和時(shí)態(tài)。我把那分成了九大類。做了最經(jīng)典的例句，記住最基本的框架，考試就不成問題了。這種方法教出來的學(xué)生回饋給我的都是說我教的英語都?jí)蚩即髮W(xué)幾年的考試了。但是這種方法不是萬能的，因?yàn)樗募?jí)用這種方法就不太靈光

【南寧西大附中高中學(xué)費(fèi)】后續(xù)計(jì)劃更新方向

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