小學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差記錄表，小學(xué)三年級(jí)語文優(yōu)差生輔導(dǎo)計(jì)劃。

內(nèi)容提示: 黃沙小學(xué)三年級(jí)語文優(yōu)差生輔導(dǎo)計(jì)劃 楊漢生 一、 目的任務(wù): 為全面提高教學(xué)質(zhì)量, 完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo), 特選拔學(xué)科基礎(chǔ)比較扎實(shí)。

培優(yōu)輔差措施和方法記錄，小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般,學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí),遇到較難的題便等老師的答案,針對(duì)這一實(shí)際情況。

小學(xué)數(shù)學(xué)單元優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃、差生輔導(dǎo)計(jì)劃怎么寫？

教師輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，小學(xué)三年級(jí)學(xué)優(yōu)學(xué)差生培養(yǎng)輔導(dǎo)計(jì)劃。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)優(yōu)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃 班級(jí): 教師: 一、基本情況分析 通過對(duì)學(xué)生的觀察,學(xué)困生的基本情況是這樣的,個(gè)別學(xué)生平時(shí)作業(yè)不認(rèn) 真,上課不專心聽講,不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃一情況分析學(xué)困生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般,學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí),遇到較難的題便等老師的答案,針對(duì)這一實(shí)際情況。

三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)差生輔導(dǎo)計(jì)劃 一、學(xué)生分析 ? 本班共有學(xué)生27名,其中男生16名,女生11名。從作業(yè)、卷面分析及平時(shí)表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班后進(jìn)生占有一定的比例。

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