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回歸課本

讓他把課文全背過——不是發(fā)壞，我們老師平時就是這么要求的，我今年中考就考了119.5，只扣半分

巴馬縣初三輔導(dǎo)老師的好處

我是一個學(xué)生，我最希望我的老師能像我的朋友一樣，多和我們聊聊，不要只聊學(xué)習(xí)的事，那樣最好了

都快考試了，除非你老是水平很牛，是那種命題組成員級別。否則什么作用都沒！忽悠你錢

有沒有用因人而異，有的人通過自己改進學(xué)習(xí)方法、做題反思提高，有人通過補課提高。你是上一對一很長時間了嗎？覺得適合不？效果怎么樣？還有一年，你繼續(xù)輔導(dǎo)或放棄怎樣都來得及的

會影響學(xué)習(xí)，上課老想著要怎么樣才能把速度提高，這種情況要用什么公式等等 回到家還老想著玩魔方，練速度等等

老師補課一般都是好幾個學(xué)生一起的，那樣的話，相對來說，針對性要差一點

是對教學(xué)起輔助作用的。恰當(dāng)運用媒體,不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

巴馬縣初三輔導(dǎo)老師的好處是什么，初三周末補課的好處

第一 考前一定是要一對一的輔導(dǎo)的

第二 家里的環(huán)境其實對你的干擾比較大 你需要一個更好的環(huán)境

補課可以增進學(xué)生的學(xué)習(xí)，鞏固了知識，提高了成績，當(dāng)然，同時也不要補過頭，否則反而會有負面效應(yīng)，雖然可以使學(xué)生收益，但是，操之過急反而會使學(xué)生壓力過大

以過來人的身份回答，還是有一定的作用的，畢竟學(xué)校里各科的老師不可能根據(jù)你一個人的情況制定教學(xué)計劃，班上同學(xué)那么多，每個人的情況都不一樣。一對一的話，可以根據(jù)你的情況制定屬于你自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，針對性比較強，而且老師教你一個學(xué)生，能兼顧到你的方方面面，我初三備考時在欽州市卓越一對一，個人感覺是挺有用的