一：欽州一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)家教,學(xué)大教育最好的教學(xué)中心

二：積極開展人員培訓(xùn),是提高保護(hù)區(qū)現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)

金城江區(qū)四年級(jí)家教1對(duì)1輔導(dǎo)老師培訓(xùn)

4. 思維品質(zhì)的三級(jí)水平對(duì)應(yīng)著必修、選擇性必修和選修

1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)?，每個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)之前都會(huì)進(jìn)行PGOT系統(tǒng)的評(píng)測(cè)，根據(jù)評(píng)測(cè)結(jié)果來制定合適的學(xué)習(xí)方案，而老師將會(huì)采用一對(duì)一同步輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解與掌握基礎(chǔ)?知識(shí)，并培養(yǎng)運(yùn)用這些知識(shí)解題的能力。讓孩子成績(jī)快速提升

適合人群：

1、課堂上自認(rèn)為知識(shí)都已掌握，但課后做題準(zhǔn)確率較低，作業(yè)用時(shí)較長(zhǎng)的學(xué)生

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全無法構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)，知識(shí)點(diǎn)難以掌握、急需突破弱項(xiàng)的學(xué)生

3、成績(jī)?cè)靥げ交蛱嵘伙@著、提升遭遇瓶頸，有望進(jìn)一步提升的潛力學(xué)生

4、希望集中強(qiáng)化、需要綜合梳理知識(shí)與考試技能、迅速進(jìn)步的學(xué)生

教師的角色可以歸納成設(shè)計(jì)者、傳授者、管理者、引導(dǎo)者

三：如果一位老師非常努力,態(tài)度良好,投入大量時(shí)間和經(jīng)歷

學(xué)習(xí)了獨(dú)立啟發(fā)這一節(jié),我們應(yīng)該怎么把自己置于問題中