鼓勵(lì)她，你的批評(píng)只會(huì)讓她變本加厲，從而更叛逆

再看看別人怎么說的

恩，要是以前我恐怕也是與你一樣煩惱

不過做為過來人，也就是臉皮變厚了之后

一句話，愛咋地咋地，張嘴就唱，唱不好拉倒，反正我又不缺少什么

恩，如果愛面子，那就老老實(shí)實(shí)在家練歌，努力下，如果不行就老實(shí)向老師承認(rèn)自己唱不好

融水縣音樂沖刺老師地址和電話

校園里的花 春風(fēng)里的柳。老師和我手拉手。請(qǐng)問這首歌的歌名叫什么

禮樂文化是中國古代尤其是始于周代的“禮教”與“樂教”并提的文化

柯達(dá)伊規(guī)定音樂教師必須接受幾年的音樂師范教育

千萬別刺激他，用心去感化他，我建議你同他討論他喜歡的音樂拉近彼此的距離，在日常生活中，關(guān)心他，交往過程中一點(diǎn)點(diǎn)改變，這樣他的學(xué)習(xí)也會(huì)好起來

這個(gè)方法雖然麻煩，但老師是學(xué)生命運(yùn)的引導(dǎo)者稍有不注意便會(huì)影響學(xué)生的一生。所以我希望作為老師可以好好對(duì)學(xué)生

聲樂一般跟老師學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間就可以在家自學(xué)了

跟著伴奏唱，應(yīng)該還是基礎(chǔ)不牢固吧！應(yīng)先抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)感覺打，多練視唱，多練耳，基礎(chǔ)打牢了才能唱好歌吧

跑調(diào)的人是沒有音樂細(xì)胞，唱歌難聽是正常是事情，他們都不適合學(xué)習(xí)唱歌，你為什么要收這樣的學(xué)生

案例分析：有個(gè)學(xué)生上課愛聽音樂,學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂

我的老師就能做到?？上也恢浪窃趺崔k到的，因?yàn)槲乙膊皇悄莻€(gè)跑調(diào)的孩子

也是與你一樣煩惱

如果和你在一個(gè)班 我還可以幫你

沒事的 音樂只是表達(dá)內(nèi)心感受的一種方式，只要你用心了就好。再說了這也可以鍛煉自己的膽量 何樂而不為呢

多練吧，有的是天生無音準(zhǔn)，這我們沒招，我一孩子就這樣，給我糾結(jié)完了

還有就是缺少對(duì)音高的控制，這個(gè)可以教，你得跟著她，她唱什么音我們彈什么，然后再往高彈一點(diǎn)兒，讓她慢慢跟著，慢慢就好了。我一學(xué)生就這樣，也花了挺長(zhǎng)時(shí)間才可以唱歌

藝考生文化課集訓(xùn)學(xué)校哪里好，放寒假了,莉莉在上輔導(dǎo)班時(shí)

唱歌前把聲音打開

（喝點(diǎn)開水有助于把聲音打開）

聲音打開后，嗓子就有控制音準(zhǔn)的能力了

其實(shí)，唱歌好不好主要是音準(zhǔn)、節(jié)奏

這兩點(diǎn)有了只能算會(huì)唱，然而感情才是最高境界

藝無止境，為情是岸

另外：音域，音準(zhǔn)，假聲都是可以通過練習(xí)的到很大提高的

拔音高練習(xí)時(shí)千萬注意適度，不然聲帶很容易受傷

****音準(zhǔn)很多時(shí)候是耳朵，在你唱歌的時(shí)候，其實(shí)耳朵更重要

我們往往在演唱時(shí)忽略了用耳

要認(rèn)真的聽自己唱出來本聲，才可把握音準(zhǔn)和情感

（一定聽過，帶著耳機(jī)唱歌的人，音樂聲蓋過自己的聲音，所以跑調(diào)）

再就是要多聽原唱，也要用耳朵認(rèn)真聽演唱者的聲音，（這里我再三重復(fù)“耳朵”）

人耳天生就有分辨能力，你要從音樂中分辨出伴奏和人聲，將來甚至到每一層樂器

先練耳朵，再去談別的..慢慢來，一定行

每個(gè)人的音域都不同，有些人天生音高就很高，音高是需要練習(xí)的，（但要注意，不能過分疲勞，會(huì)把嗓子唱壞，）

另外，教你一個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)的，飆高音的技巧：嘴角夾個(gè)牙簽唱歌，不要掉，很容易唱高音（叫開內(nèi)口）