小學(xué)育人導(dǎo)師輔導(dǎo)記錄，小學(xué)語文優(yōu)生輔導(dǎo)記錄怎么做

優(yōu)生輔導(dǎo)記錄——

1、根據(jù)優(yōu)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，確立輔導(dǎo)目標(biāo)（最好是分階段的）；

2、輔導(dǎo)內(nèi)容；

3、輔導(dǎo)經(jīng)過記錄：輔導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)生完成情況、教師批閱記錄；

4、階段小結(jié)，根據(jù)實(shí)際的輔導(dǎo)效果適當(dāng)調(diào)整輔導(dǎo)目標(biāo)和內(nèi)容。最好是畫一個(gè)表格

求小學(xué)德育課詳細(xì)教案，好的追加50.謝謝

小學(xué)育人導(dǎo)師輔導(dǎo)記錄

高中物理補(bǔ)課，全員育人結(jié)對(duì)學(xué)生談心記錄

全員育人結(jié)對(duì)學(xué)生談心記錄導(dǎo)師

《家庭教育中最重要的一件事》聽課記錄怎么寫

二年級(jí)語文培優(yōu)輔差記錄怎么寫，高手指點(diǎn)，很急

大概培優(yōu)有6次記錄 輔差有9次左右，不知道怎么寫

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖。8.對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。9.根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，推行語。3.課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練

輔導(dǎo)內(nèi)容：班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感“太強(qiáng)”，易沖動(dòng)與其他班發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。輔導(dǎo)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生形成正確的班級(jí)榮譽(yù)觀，引導(dǎo)學(xué)生正常競(jìng)爭(zhēng)。輔導(dǎo)過程：1.分析為什么與其他班發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。2.分析別班同學(xué)的意見有沒有道理。3.共同制定計(jì)劃

初中輔導(dǎo)記錄怎么寫

輔導(dǎo)教師：輔導(dǎo)學(xué)生： +++ 學(xué)生基本情況及存在的問題：向碧濤，男，高二11班學(xué)生，英語基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)，作業(yè)不能按時(shí)完成。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，上 課聽講不專心，作業(yè)經(jīng)常拖拉

小學(xué)語文兼班主任的實(shí)習(xí)生如何寫“教育觀察”,教育觀察的內(nèi)容