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小學(xué)語文如何培優(yōu)補(bǔ)差，如何在教學(xué)中做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

作為一名教師，我們就應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)到學(xué)生的個(gè)體差異，并去正確對待，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長，學(xué)有所獲，最終使他們都能健康、快樂地成長。變成書呆子。那么，怎

作為小學(xué)語文教師如何做好培優(yōu)補(bǔ)差這項(xiàng)工作

對好學(xué)生要求高一些，每個(gè)段的學(xué)生所掌握的知識(shí)不同，自然學(xué)習(xí)上會(huì)有很大的差異，對待低段的學(xué)生給他喂點(diǎn)奶，中段的學(xué)生可以喝點(diǎn)小米粥，高段的學(xué)生可以吃點(diǎn)排骨。對待差生可以有由優(yōu)等生一對一進(jìn)行幫扶，在幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)有另一個(gè)層次的提升

小學(xué)語文培優(yōu)補(bǔ)差措施，小學(xué)語文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

一，結(jié)對子，互幫上思縣中既可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)上思縣精神，又可以將學(xué)習(xí)的知識(shí)扎實(shí)的傳授給別人，這才叫真會(huì)

二，多些建議，上思縣推薦書目，經(jīng)常剖出個(gè)現(xiàn)象，讓孩子就此發(fā)出見解，還可以讓優(yōu)等生出考試卷子，促使他們多看多練，提取精華