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一年級(jí)的孩子上輔導(dǎo)班不聽(tīng)話(huà),不好好寫(xiě)作業(yè)

1.暑假在輔導(dǎo)班教小學(xué)生,剛開(kāi)始對(duì)他們太好,現(xiàn)在都不聽(tīng)話(huà)了

還是應(yīng)該有點(diǎn)小措施，銀海區(qū)：愛(ài)動(dòng)的就讓他不吃飯和他說(shuō)道理

你只是補(bǔ)習(xí)老師，不是班主任，學(xué)生不聽(tīng)課你也沒(méi)辦法，不過(guò)你可以向父母匯報(bào)下情況，至少他們不學(xué)也不會(huì)影響你聲譽(yù)

2.暑期培訓(xùn)班的學(xué)生不聽(tīng)話(huà),不聽(tīng)課。愛(ài)亂怎樣處理

使勁兇他們，他們是怕的。還有紀(jì)律一不好我就會(huì)使勁布置作業(yè)，他們也很怕。我就用這種辦法，還不錯(cuò)

輔導(dǎo)班學(xué)生不聽(tīng)話(huà)怎么辦，高考復(fù)讀2年值得么

3.輔導(dǎo)孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦，現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的學(xué)生怎么那么不聽(tīng)話(huà)呀

這位朋友，你問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很有代表性的，因?yàn)?，不僅是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的學(xué)2113生不聽(tīng)話(huà)，甚至學(xué)校里的學(xué)生都遠(yuǎn)不如以前的學(xué)生那么聽(tīng)話(huà)了，這其實(shí)是有很多原因的，據(jù)我個(gè)人的分析5261有以下幾個(gè)方面的原因：首先是大環(huán)境。現(xiàn)在無(wú)論是零零后的學(xué)生還是一零后的學(xué)生，由于成4102長(zhǎng)在一個(gè)寬松自由的環(huán)境中，養(yǎng)成了很強(qiáng)的個(gè)人主義習(xí)性，但是習(xí)慣以自我為中心，他人的利益并非是他們首先考慮的內(nèi)容，這就直接導(dǎo)致了他們不會(huì)特別尊崇別人的意見(jiàn)和要求，自然就難以1653管理他們。其次是獨(dú)生子女較多。他們絕大多數(shù)都是家里父母的掌上明珠，疼愛(ài)有加，甚至過(guò)度溺愛(ài)，回哪有機(jī)會(huì)管別人的感受，做什么都我行我素，別人的話(huà)根本進(jìn)不了他的法眼

第三，上培訓(xùn)班是交錢(qián)進(jìn)的，可能在他們眼里他們就是上帝，你很難對(duì)上帝嚴(yán)格管教答，上帝們也不聽(tīng)你的呀！綜上所述，就導(dǎo)致了當(dāng)今的孩子們不服管教

4.輔導(dǎo)班孩子不聽(tīng)話(huà)怎么處理，帶家教小學(xué)生不聽(tīng)話(huà)怎么辦

我?guī)Я艘粋€(gè)家教學(xué)生，很聰明，成績(jī)也很好，可是很頑皮

輔導(dǎo)班學(xué)生不聽(tīng)話(huà)怎么辦

我是一個(gè)在校學(xué)生,因?yàn)橐恍┰颥F(xiàn)在在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班教三年級(jí)

首先，你要嚴(yán)肅，要像個(gè)老師才行。不能跟孩子們嚇逗

5.我在補(bǔ)習(xí)班代課,補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生太調(diào)皮咋辦

輔導(dǎo)班學(xué)生太吵怎么辦，不聽(tīng)話(huà)，就嚇唬不讓們拿不到畢業(yè)證

6.輔導(dǎo)班學(xué)生不聽(tīng)話(huà)怎么辦，我輔導(dǎo)的小孩子不聽(tīng)話(huà)怎麼辦

和他做一些他敢興趣的事情，讓他上你課對(duì)你有一些期待，他自然就會(huì)聽(tīng)話(huà)了

我是個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的男老師，我是輔導(dǎo)高二的學(xué)生的

7.輔導(dǎo)班學(xué)生不聽(tīng)話(huà)怎么辦

這個(gè)還是盡量說(shuō)服教育，實(shí)在不行，和學(xué)生家長(zhǎng)溝通一下，讓孩子盡量學(xué)習(xí)

我喜歡你這樣的老師，你一定喜歡我這樣的學(xué)生。我告訴你，打！我也是小學(xué)學(xué)生，暑假8門(mén)課全是我自己報(bào)名的！只要打，就贏定聽(tīng)話(huà)！拿出你教師的威嚴(yán)啊

輔導(dǎo)班老師如何對(duì)待四年級(jí)不聽(tīng)話(huà)的小朋友

輔導(dǎo)班來(lái)了個(gè)剛上四年級(jí)的小朋友，年紀(jì)小，塊頭大，長(zhǎng)得挺胖

調(diào)皮搗蛋并非天性，只要我們用心加以改造，我們的孩子會(huì)是體貼和充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的孩子。只有不懂教育的教師，而沒(méi)有教育不好的孩子。對(duì)待不聽(tīng)老師話(huà)的孩子，我是這樣進(jìn)行教育的：

一、讓他們幫助老師做一些力所能及的事情