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學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的問題還有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和自覺性的養(yǎng)成這些都不是補(bǔ)課可以解決的

一、初三學(xué)生成績不好，報(bào)補(bǔ)習(xí)班真的能起作用嗎？你怎么看

在初三本來要學(xué)習(xí)的知識其實(shí)已經(jīng)夠多了，在課堂上認(rèn)真聽講完全可以掌握了，在補(bǔ)習(xí)班讓孩子學(xué)的知識和課堂上的也并沒什么不一樣。報(bào)補(bǔ)習(xí)班之所以沒有用，是因?yàn)樵谡n堂上學(xué)到的知識和在補(bǔ)習(xí)班中學(xué)到的別無二致

九年級補(bǔ)習(xí)班怎么樣

二、附近有好的初中補(bǔ)習(xí)班嗎，初三上學(xué)期就全托在教育機(jī)構(gòu)對孩子好嗎

綜述：有一定的好處

1、能夠比較好的對學(xué)校的教學(xué)課程來修改漏洞，補(bǔ)救不良，并鼓勵學(xué)生們的溫習(xí)樂趣

2、對于溫習(xí)不獨(dú)自的學(xué)生們，在全托班能夠得到提升，逐步培育很好的溫習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

如果平時成績不太好就復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)的話就不用補(bǔ)課；如果成績不錯，就可以去補(bǔ)，這樣可以知道更多

初中補(bǔ)習(xí)班去哪里比較好，欽州秋季初三輔導(dǎo)班哪個好

當(dāng)然精@銳教學(xué)教育不錯啦，他們都是名師一對一輔導(dǎo)的呢初三輔導(dǎo)

六年級語文怎么補(bǔ)習(xí)，初三全日制補(bǔ)習(xí)有效果嗎

效果肯定還是有的，不過也得看你們家小孩的程度吧，如果過不了建檔線，還是去上全日制，不然這個時候在40多個人的班里啥也學(xué)不到，去年我表妹就是這種情況，過了年就去上全日制了，在學(xué)為教育學(xué)的

三、欽州九年級上冊數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪里好？天材教育一對一效果好嗎

四、欽州欽南的九年級英語補(bǔ)習(xí)班哪一個好？不要家教

那要看你適合哪種學(xué)習(xí)方式，可以都嘗試一下。有的人補(bǔ)課比較有用，有的人喜歡自己學(xué)習(xí)

要一對一的那種，就補(bǔ)現(xiàn)在的和以前的，以前的可以自己復(fù)習(xí)。而老師必須要有耐心，我勸你最好先試試自己復(fù)習(xí)，遇到不懂得問題就去問問班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)，要學(xué)會低頭，學(xué)習(xí)遇到不懂得并沒有什么的，只要肯問。這樣一個星期，自己做試卷，效果不好就去補(bǔ)習(xí)吧

五、初中理科補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班，補(bǔ)課有用嗎？我九年級了

我個人認(rèn)為，如果你基礎(chǔ)實(shí)在不好，就要去補(bǔ)課，但是不要找提高的那種，要找補(bǔ)基礎(chǔ)的那種，當(dāng)然，如果選擇了補(bǔ)課 絕對不可以把希望全寄托在補(bǔ)課上而平時上課不好好聽講，上課為主，補(bǔ)課為輔。要充分利用資源，多問老師題，不要顧及臉面，無論什么問

九中附近輔導(dǎo)班哪個好點(diǎn)，初三報(bào)補(bǔ)習(xí)班是否必要

有必要。學(xué)習(xí)好的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力肯定是很強(qiáng)的，能夠自己管理自己的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)好的學(xué)生參加初三補(bǔ)習(xí)班的話可以幫助自己再鞏固學(xué)習(xí)知識，但是如果是補(bǔ)習(xí)班的課程太多很有可能會造成學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，反而會適得其反

一般初中或者高中的物理都是比較簡單的，如果好的上課了，還是不能理解，只能說你沒有天賦，既然沒有天賦，還去花大量的時間去補(bǔ)課，不是對自己的折磨么？還不如好好的睡一覺。如果是以前沒有好好的去學(xué)，突然想把物理學(xué)好的話，補(bǔ)課也是很有必要的，懂了么