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學(xué)大的老師是很好的,他們的學(xué)習(xí)方法也是很好的呢,而且他們對(duì)孩子們的教育也是很牛的呢,你能很有耐性的對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)的,你要是很想了解的話,我就去找電話給你吧,最好自己親自去咨詢(xún)呢,嘿嘿
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很不好,太貴,全是忽悠人的,沒(méi)啥意思,要不你去上當(dāng)試試看
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補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)班高中,學(xué)大的話 交個(gè)還是挺實(shí)惠的~性?xún)r(jià)比很高
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不能單方面的說(shuō)一對(duì)一輔導(dǎo)有不有效,輔導(dǎo)不是一個(gè)人的事,而是你和輔導(dǎo)老師雙方面配合的事!只要能做到認(rèn)真聽(tīng)課,課后落實(shí)老師的作業(yè),認(rèn)真理解剖析老師做題的方法,總結(jié)題目的特點(diǎn)和共性!這樣肯定可以把數(shù)學(xué)提高!當(dāng)然只要是一般稍微上檔次的輔導(dǎo)
戴氏教育一對(duì)一小班和大班的效果有什么不同
大班、小班跟學(xué)校的上課模式是一樣的,是學(xué)校授課模式的重復(fù)
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南寧學(xué)大教育一對(duì)一的教學(xué)方式有利于孩子更加集中精神,效率更高,提分更快。因?yàn)樯险n的內(nèi)容是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo),補(bǔ)習(xí)特別薄弱的科目或者不明白的指示點(diǎn)。上課期間是一位老師針對(duì)一個(gè)孩子授課,課后還會(huì)有一對(duì)
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