一、猿輔導(dǎo)和學(xué)而思的區(qū)別，對于正處于學(xué)英語啟蒙階段的小學(xué)生來說

猿輔導(dǎo)還行，但是教學(xué)方法相對抽象，在沒報(bào)蒙臺梭利常青藤M(fèi)IS蒙氏數(shù)學(xué)加以補(bǔ)充之前，孩子只能勉強(qiáng)跟上學(xué)校大綱的課程，后來給他上了一個(gè)寒假的蒙臺梭利常青藤M(fèi)IS蒙氏數(shù)學(xué)課程，思維能力大有提高

猿輔導(dǎo) 學(xué)而思 數(shù)學(xué)

二、小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課是上學(xué)而思好還是猿輔導(dǎo)一對一好

小學(xué)階段的話可以試試蒙臺梭利常青藤M(fèi)IS蒙氏數(shù)學(xué)的啟蒙課，我家是二年級開始學(xué)的，現(xiàn)在四年級了，數(shù)學(xué)成績也一直是年級前列，他家的上課方式是實(shí)物教學(xué)我很看好，孩子也喜歡，和傳統(tǒng)課堂的抽象教學(xué)完全不一樣，更直接有效

我數(shù)學(xué)一開始是班級倒數(shù)，可能是因?yàn)樽约罕緛淼鬃硬?，再加上學(xué)校老師講得太枯燥了實(shí)在聽不進(jìn)去，后來我媽看最強(qiáng)大腦里有猿輔導(dǎo)的老師參賽，覺得挺厲害的，就給我報(bào)名了，我學(xué)了大概兩個(gè)月吧，現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績上升了十幾名

三、猿輔導(dǎo) 學(xué)而思 數(shù)學(xué)，學(xué)而思、猿輔導(dǎo)哪個(gè)更好啊

看上什么課，英語給孩子報(bào)的學(xué)而思，數(shù)學(xué)報(bào)的是猿輔導(dǎo)和蒙臺梭利常青藤M(fèi)IS蒙氏數(shù)學(xué)的啟蒙課，抽象具象相結(jié)合，在動手學(xué)習(xí)中掌握知識點(diǎn)，更快提分，蒙氏數(shù)學(xué)符合孩子的認(rèn)知規(guī)律，也不會讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞

四、學(xué)而思、猿輔導(dǎo)、高途等哪個(gè)的小學(xué)數(shù)學(xué)教得比較好

學(xué)而思數(shù)學(xué)目標(biāo)滿分班和基礎(chǔ)提高班那個(gè)難度大

用猿輔導(dǎo)上數(shù)學(xué)課和。高徒課堂相比較。也還可以，不過最有名的還是高速課堂，高速課堂做的廣告非常有名，尤其對于當(dāng)下這個(gè)網(wǎng)課階段

五、猿輔導(dǎo)和學(xué)而思網(wǎng)校哪家的小學(xué)數(shù)學(xué)做得更好

各有各的優(yōu)勢吧，我小孩是學(xué)而思網(wǎng)課和蒙臺梭利常青藤M(fèi)IS蒙氏數(shù)學(xué)的啟蒙課一起上的，網(wǎng)課查漏補(bǔ)缺，啟蒙課鍛煉數(shù)學(xué)思維，符合孩子的認(rèn)知規(guī)律學(xué)起來很有勁，而且做為課堂外的一個(gè)補(bǔ)充是很完美的

類似于學(xué)而思網(wǎng)校,猿輔導(dǎo)這類的在線教育機(jī)構(gòu)