托管中心可以轉(zhuǎn)型補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)嗎，今年課后托管班還能做作業(yè)輔導(dǎo)嗎

現(xiàn)在的小學(xué)階段，孩子們的作業(yè)量驟減，規(guī)定的是級(jí)，原則上不布置作業(yè)3到6年級(jí)學(xué)生作業(yè)遙控織帶，1到2個(gè)小時(shí)，孩子沒(méi)有作業(yè)，課后托管再向以往的方式去招生就比較困難了，所以

1.學(xué)校的暑假托管，可以取代校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎

托管中心可以轉(zhuǎn)型補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)嗎

因?yàn)橹挥心愕恼n程好，家長(zhǎng)才會(huì)愿意給孩子報(bào)名，來(lái)你的托管班學(xué)習(xí)。對(duì)于這類課程，我覺(jué)得提升利潤(rùn)較快的是欽州市的全能雙師，全能雙師是國(guó)內(nèi)有名的課后同步輔導(dǎo)課程。這個(gè)課程可以通過(guò)云端，將各科課程引進(jìn)教室

2.我們托管班的學(xué)生，上課挺認(rèn)真的，可就是學(xué)不好

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