[1]一對(duì)一課程怎么樣，初三了報(bào)個(gè)有用嗎？還有這個(gè)一般是多少費(fèi)用

我女兒讀初三的時(shí)候，就報(bào)了樸勝課程，感覺(jué)還是有些用的，老師會(huì)根據(jù)孩子的具體學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，反正偏科的英語(yǔ)，就是這么提升上來(lái)的

初三了，英語(yǔ)不好，上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班會(huì)有效果嗎

高一英語(yǔ) 1.報(bào)高中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班兒到底有沒(méi)有用呢 具體這個(gè)問(wèn)題也是沒(méi)有回答的，沒(méi)有人能回答出來(lái)，這是看人。需要看你的孩子的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特征等。有的時(shí)候孩子都是很叛逆的，天等說(shuō)在正好是在初中

桂平市初三一對(duì)一提分中心

[2]在讀初三，成績(jī)比較差，一對(duì)一補(bǔ)課能提高成績(jī)嗎

桂平市初三一對(duì)一提分中心，現(xiàn)在讀初三了，但是總成績(jī)還是不是很好

可以的。1對(duì)一補(bǔ)課的確可以提高你的成績(jī)，尤其是初三這種關(guān)鍵時(shí)刻。有什么不懂的一定要跟老師好好交流

(2012?桂平市模擬)讀圖,完成9，10題.9.從圖中可知

[3]初三學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，如果報(bào)一對(duì)一補(bǔ)課能提高成績(jī)嗎

初三了才知道害怕，初一初二沒(méi)有打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在成績(jī)很差

四、仔細(xì)的觀察老師是否會(huì)對(duì)孩子有耐心，并且是否用。有的老師就是給這個(gè)孩子講的和給別的孩子講得都是一樣，完全沒(méi)有用心，就是敷衍的講一下，而真正好的老師是針對(duì)孩子不一樣的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)不一樣的學(xué)習(xí)方案

(2011?桂平市三模)A、B、C均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)

[4]中央為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目安排精準(zhǔn),提出“五個(gè)一批”的精準(zhǔn)脫貧措施

[5](2012?桂平市三模)如圖,直線AC∥BD

[6]孩子今年初三，但物理成績(jī)不太理想，想上一對(duì)一快速提分

初三一對(duì)一提分嗎，初三數(shù)學(xué)一對(duì)一真有效嗎

至于初三學(xué)生，要不要進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，我認(rèn)為不能一概而論

1、數(shù)學(xué)、科學(xué)偏弱，建議可以進(jìn)行針對(duì)性地一對(duì)一輔導(dǎo)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)、科學(xué)類課目，屬于理解類內(nèi)容，只有具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，并掌握有效的解題方法

(2012?桂平市三模)我市某校在初三學(xué)生中開(kāi)展“回饋母校一棵樹

初三成績(jī)差應(yīng)該上全日制小班還是一對(duì)一那個(gè)提分快

您好。一對(duì)一可以針對(duì)性學(xué)習(xí)，自己不會(huì)的就專門復(fù)習(xí)哪里，效率極高，可以讓老師專門講解哪里不講解哪里。但是一對(duì)一太貴。一小時(shí)都得一百多。即使是大學(xué)生教課，也得五十以上。全日制小班可以和同學(xué)討論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)

桂平市 到崇左市 坐汽車怎么走？親,盡量準(zhǔn)確點(diǎn)喲

[7]初三一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格表，初三一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好

1、強(qiáng)化孩子的理解 老師會(huì)通過(guò)孩子們的學(xué)習(xí)情。然后在繼續(xù)下一節(jié)的內(nèi)容，有的孩子理解能力不是很好，也就跟不上老師上課的進(jìn)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不容易消。還有的孩子覺(jué)得這些我還沒(méi)有理解，老師已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行下一節(jié)了