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高二數(shù)學(xué)一對(duì)一課程輔導(dǎo)怎么樣,有效果嗎
高二數(shù)學(xué)1對(duì)1課程輔導(dǎo)往往會(huì)更加的方便,尤其是線上的課程輔導(dǎo),因?yàn)殪`活度會(huì)比較高,只要和老師進(jìn)行溝通,那么就可以讓老師跟著孩子的下課時(shí)間來調(diào)整,這樣孩子們上學(xué)的時(shí)間就會(huì)有沖突
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我家孩子已經(jīng)初二了,其他學(xué)科都可以 就是孩子的英語(yǔ)特別弱
1、學(xué)??梢赃x擇的真的很多,讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路,當(dāng)今社會(huì)學(xué)一門技術(shù)一定是好的,現(xiàn)在的社會(huì)應(yīng)該多出去走走才能長(zhǎng)見識(shí),選擇學(xué)校要看該學(xué)校是否懂得和外界學(xué)校交流
2、學(xué)技術(shù)以后學(xué)出來是有很多的發(fā)展機(jī)會(huì)的
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我是從北高出來的,當(dāng)年我也很討厭補(bǔ)課,但當(dāng)我來到大學(xué)看到其他高中的情況后,我才知道北高的管理并不嚴(yán)格,多補(bǔ)課是有好處的
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面對(duì)高強(qiáng)度的高中學(xué)習(xí),同學(xué)們帶著緊張的情緒學(xué)習(xí),承受了較大壓力。而學(xué)校的老師同樣是繃緊了神經(jīng)上課,無(wú)暇顧及學(xué)生的心態(tài)變化。久而久之,壓力會(huì)阻礙同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步。這時(shí)一對(duì)一輔導(dǎo)就發(fā)揮了優(yōu)勢(shì)
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