小學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)差

2022-09-16 23:04:43廣西戴氏教育

孩子小學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)不好不知道怎么給老師溝通怎么給老師溝通搜狗

小學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)差，小學(xué)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)差

孩子讀小學(xué)二年級(jí)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差，沒有安安靜的時(shí)候

孩子小學(xué)二年級(jí)了，成績(jī)很差，孩子學(xué)習(xí)老是無法進(jìn)入狀態(tài)怎么辦

小學(xué)二年級(jí)說成績(jī)差沒多大意思，就那點(diǎn)東西，你幫著補(bǔ)補(bǔ)就是了。你平時(shí)多陪陪小孩啊，多鼓勵(lì)他，不要讓他感覺因?yàn)槌煽?jī)暫時(shí)落后在學(xué)校被人嘲笑，在家里也讓你們看不起。這么大的小孩很容易控制，給他做一些簡(jiǎn)單的題目，做對(duì)了刻意的大聲贊揚(yáng)，先培養(yǎng)

陪著孩子做作業(yè)，引導(dǎo)他思考，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子還小，打基礎(chǔ)不晚，當(dāng)孩子看到自己的進(jìn)步也會(huì)受鼓舞，更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力

這個(gè)也是跟家長(zhǎng)的教育有關(guān)的如果成績(jī)很差最好是讓她再留一年級(jí) 這樣可以鞏固她上一年學(xué)過的知識(shí) 學(xué)習(xí)成績(jī)也許會(huì)提高上來還有你孩子現(xiàn)在就學(xué)會(huì)了抄襲看看不是你們平時(shí)對(duì)孩子太嚴(yán)肅了孩子考試成績(jī) 不好怕父母說所以才逼不得已去抄襲呢？多方找找原因

我的孩子上小學(xué)二年級(jí)，學(xué)習(xí)能力差。尋醫(yī)問藥網(wǎng)

千萬不要過早給孩子下定論

小孩子是一面白紙，可以慢慢培養(yǎng)的

一百個(gè)孩子的問題就是一百個(gè)家長(zhǎng)的問題，想改變孩子首先得改變自己，為什么說孩子討人厭呢？孩子每出現(xiàn)一個(gè)問題都要好好分析一下為什么會(huì)這樣，他才四歲，故意惹你討厭其實(shí)是希望你給與他足夠的關(guān)懷和重視，換言之就是希望媽媽爸爸多陪他多愛他，不要輕易批評(píng)那么小的孩子，更不能把他看成小大人，覺得一些事情說一次他就該懂得，想想我們長(zhǎng)大的過程中總是那么優(yōu)秀嗎？孩子就是孩子

小學(xué)的成績(jī)不是特別重要、你要培養(yǎng)他的興趣愛好才是重點(diǎn)吧

孩子上小學(xué)二年級(jí)了，但學(xué)習(xí)成績(jī)不好，很頭疼

我小孩讀二年級(jí)學(xué)習(xí)太差了想讓他留級(jí)怎么辦

小孩子學(xué)習(xí)差多是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，最好的辦法就是陪同孩子一起學(xué)習(xí)，不要只顧打罵?，F(xiàn)在剛好一個(gè)姐姐的孩子二年級(jí)跟我學(xué)習(xí)，功課慢一點(diǎn)是可以做對(duì)的，但是注意力不集中，寫作業(yè)貪玩，效率很低，時(shí)間久了老師不喜歡他更對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣了。我每天晚上陪他寫作業(yè)鼓勵(lì)他，其實(shí)也是監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)他走神馬上制止。還是有效果的

二年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子二年級(jí)成績(jī)差怎么辦

不能以一次成敗論英雄，成績(jī)差固然著急，因小學(xué)是基礎(chǔ)，打不好可能會(huì)影響到以后學(xué)習(xí)，我的辦法是孩子還小，盡量多陪孩子一起學(xué)習(xí)，幫著他解釋一些難題，做完后要檢查一下他的作業(yè)，指出錯(cuò)誤的，并改過來，這樣他就有可能在不言自明城經(jīng)常受到老師的

孩子上二年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)差，以前沒學(xué)懂的知識(shí)（包括一年級(jí)的）

小學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)差嗎，二年級(jí)小孩學(xué)習(xí)差怎么

首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓她自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，不能強(qiáng)迫孩子去學(xué)，就是一時(shí)學(xué)會(huì)了過段時(shí)間還是會(huì)忘記，而且要適時(shí)的給予表揚(yáng)，不能一味的批評(píng)，就是學(xué)不好也要給予鼓勵(lì)，讓孩子不能有壓力，慢慢來，我就是小學(xué)教師，這是我的個(gè)人見解和心得，希