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教師培優(yōu)學(xué)生記錄10篇

教師培優(yōu)學(xué)生記錄10篇，教師成長記錄報告怎么寫好啊

1.設(shè)老師與學(xué)生各栽樹x，y棵，有x+y=100，x/3+2y=100，x=60，y=40 2.設(shè)做對了x題，有5x-3(20-x)=60，得，x=15 3.可以設(shè)甲乙速度為7k，5k，則他們之間相隔（7k+5k） 0.5km，若甲去追趕已，設(shè)需要t小時，則（7k-5k） t=(7k+5k) 0.5，得到t=3小時

教師培優(yōu)內(nèi)容簡短，培優(yōu)扶差優(yōu)生輔導(dǎo)個別案例記錄

為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平

培優(yōu)班教師先進(jìn)事跡，中小學(xué)班主任請進(jìn)

戴氏培訓(xùn)，培優(yōu)補(bǔ)差記錄內(nèi)容是什么

1、性剛強(qiáng)、好動、暴躁、易怒、好勝心強(qiáng)

2、個性孤癖、沉默寡言、自尊心強(qiáng)

3、上課不專心聽講，課后作業(yè)不全，丟三落四。形成原因：

1、對學(xué)習(xí)沒興趣，基礎(chǔ)不好，成績太差

2、同學(xué)看不起，老師光批評，家長老埋怨

小學(xué)語文培優(yōu)補(bǔ)差情況記錄

培優(yōu)記錄：時間：9月3日至9月7日；內(nèi)容：能熟練地認(rèn)讀音節(jié)，并能用音節(jié)組詞，能分解出音節(jié)的組成成份；參加學(xué)生名單：弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成 弓韓雪 王涵、效果：良好。補(bǔ)差記錄：時間：9月3日至9月7日

二年級語文培優(yōu)輔差記錄怎么寫，高手指點(diǎn)，很急

大概培優(yōu)有6次記錄 輔差有9次左右，不知道怎么寫

10.實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)武鳴區(qū)精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。11.實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作武鳴區(qū)平。12.優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。13.實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生

成績好點(diǎn)的，能服重的。我上小學(xué)的時候都是集體選舉的，當(dāng)然要先弄幾個候選人