戴氏教育可靠嗎，作業(yè)幫忙(數(shù)學(xué))

一 減法 1.十幾減9 2.十幾減

8、7 3.十幾減

3、2二 認(rèn)識(shí)圖形 1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形和圓 2.認(rèn)識(shí)三角形欽州市行四邊形三 認(rèn)數(shù) 1.認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù) 2.整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 3.認(rèn)識(shí)

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)輔導(dǎo)記錄，一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)輔導(dǎo)記錄

設(shè)鐵絲長(zhǎng)x米。可得出方程： [（3/5）x-14]/[14+(2/5)x]=1/3 x=40 /5 40=10（米）

家長(zhǎng)該怎樣正確輔導(dǎo)孩子做小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)

簡(jiǎn)單、便捷的方式，對(duì)塑造孩子優(yōu)秀的思維品質(zhì)很有協(xié)助。前期父母能夠幫著看時(shí)間，提議現(xiàn)在就買(mǎi)一個(gè)時(shí)鐘，讓小孩慢慢學(xué)著認(rèn)時(shí)鐘，自身記錄。時(shí)鐘的了解本身就是一年級(jí)的難題，那樣還能夠幫助孩子學(xué)習(xí)時(shí)鐘專(zhuān)業(yè)知識(shí)

算術(shù)解法： “剩下與用去的比是1：3” （剩下的）/（用去的）=1/3 就是說(shuō)，剩下的是整個(gè)的1/(1+3)，

第二次用去的14米是整個(gè)的[1-(2/5+1/(1+3)）] 所以， 這跟鐵絲長(zhǎng)=14/[1-(2/5+1/(1+3))]=14/(1-13/20)=40米 剩下=40 1/4=10米

是數(shù)學(xué)知識(shí)的細(xì)胞，也是思維的單元

正所謂興趣是最好的老師，培養(yǎng)孩子的興趣非常重要

1.一年級(jí)數(shù)學(xué)如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)

用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)比例，欽南區(qū)：有幾個(gè)糖，吃了幾顆，還有幾顆等.樹(shù)上有幾只猴子，走了幾只，還有幾只.這樣他們就會(huì)很快聽(tīng)懂了

這種題不用方程麻煩很多.建議你去學(xué)習(xí)一下解方程

這樣的題只有用方程啊，你看不懂就。他們算得很好啊，對(duì)的

2.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)生輔導(dǎo)錄怎樣寫(xiě)

繩子三段長(zhǎng)分別為33，31，26； 先設(shè)

第一段繩長(zhǎng)為X，則

第二段為X-2

第三段為X-7；由于總長(zhǎng)為90，可得X X-2 X-7=90， 解得X=33，所以繩子三段長(zhǎng)分別為33，31，26； 我這里是人教版 不好意思，我的是蘇教版

三、自主性學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略 小學(xué)數(shù)學(xué)的自主性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，以學(xué)生的自主探究和實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力為宗旨，在良好的教學(xué)氛圍和自主參與的環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)多種形式的自主性學(xué)習(xí)

3.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)作業(yè)批改記錄怎么寫(xiě)

一年級(jí)主要是培養(yǎng)孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)興趣，跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)步驟。如果報(bào)輔導(dǎo)班建議找一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍比較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及知名的機(jī)構(gòu)（安全，權(quán)益有保障）。欽州市這邊推薦欽州市新欽南區(qū)的泡泡少兒教育，教學(xué)有保障，老師很負(fù)責(zé)