南寧藝考生文化課文化培訓(xùn)，音樂(lè)老師個(gè)人研修計(jì)劃

以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，通過(guò)合唱集訓(xùn)的方式提升音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，目前我校兩位音樂(lè)教師均為南寧愛(ài)樂(lè)教師合唱團(tuán)員，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有效提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能，執(zhí)著、堅(jiān)持是繼續(xù)提升的前提，團(tuán)結(jié)

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好

小學(xué)音樂(lè)校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄

小學(xué)音樂(lè)校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄，小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃與總結(jié)

是關(guān)于校本培訓(xùn)的計(jì)劃與總結(jié)

花園小學(xué)四（2）班女生在踢毽比賽活動(dòng)中成績(jī)記錄如下

小學(xué)音樂(lè)教師工作自我鑒定

我擔(dān)任的是小學(xué)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)，在參加全國(guó)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作中，我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、努力更新自我的教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、上林縣、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心

如何在小學(xué)音樂(lè)課中有效地開(kāi)展音樂(lè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

音樂(lè)教學(xué)教研工作總結(jié)

G、其他的小型學(xué)習(xí)交流不斷，中小學(xué)中心組學(xué)習(xí)一月一次，觀念更新

二、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)、教研活動(dòng)，推動(dòng)我區(qū)藝術(shù)工作的發(fā)展

1、不斷加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水上林縣教研能力 在去年進(jìn)行的中小學(xué)音樂(lè)教師器樂(lè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上

小學(xué)音樂(lè)的片段教學(xué)要注意什么 貴人指點(diǎn)我下

小學(xué)校本教研記錄

1. 車(chē)六平八 馬7進(jìn)5 馬踩中象引離黑炮 2. 這局棋沒(méi)有什么速勝手段主要是用于講解戰(zhàn)術(shù)。引離戰(zhàn)術(shù) 用棄子或兌子等手段強(qiáng)制性地將對(duì)方某個(gè)棋子引離重要的防御位置，從而達(dá)到進(jìn)攻目的的戰(zhàn)術(shù)叫“引離戰(zhàn)術(shù)”，其戰(zhàn)術(shù)思想就是“調(diào)虎離山”。引離戰(zhàn)術(shù)一般

淺談如何在小學(xué)音樂(lè)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力

而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短，很好地解決這類(lèi)問(wèn)題。教師長(zhǎng)期在學(xué)校任教，教師之間、校長(zhǎng)與普通教師之間，每人的長(zhǎng)處、短處彼此都十分了解。上林縣，年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等

黃老師向民間藝人學(xué)習(xí)地方戲曲，并將這些內(nèi)容引入到音樂(lè)課教學(xué)中

校本研修，校本研修活動(dòng)的成果展示形式有哪些

小學(xué)教研活動(dòng)記錄┯小學(xué)教研活動(dòng)記錄

4、聯(lián)系本校實(shí)際，制訂出了適應(yīng)新課改要求的校本培訓(xùn)計(jì)劃。我校圍繞新課程的課堂教學(xué)如何加強(qiáng)課改，采取有力措施，進(jìn)行了“骨干教師培訓(xùn)”，使每個(gè)教師在新課改實(shí)踐中，理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)更新教育教學(xué)觀念