教高中需要大學(xué)及以上學(xué)歷，教大學(xué)需要碩士以上學(xué)歷

但是一般學(xué)校招收英語(yǔ)教師應(yīng)該會(huì)考察各種各樣的能力，這個(gè)是因?qū)W校的不同而不同的

我不知道該提出什么建議，因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)的。列出我們專(zhuān)業(yè)要拿的證供你參考

tem4――專(zhuān)業(yè)四級(jí)證書(shū)

twm8――專(zhuān)業(yè)八級(jí)證書(shū)

中級(jí)口譯證

農(nóng)村初中英語(yǔ)教師有哪些培訓(xùn)需求，鄉(xiāng)村初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)

如何才能提高農(nóng)村英語(yǔ)教師整體素質(zhì)？一直困惑著農(nóng)村英語(yǔ)教師

提高農(nóng)村英語(yǔ)教育水平，必須提高農(nóng)村教育師資水平。1.增大農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)的投入。2.有計(jì)劃地送農(nóng)村教師去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)修英語(yǔ)課程。3.安排支教英語(yǔ)教師入駐農(nóng)村學(xué)校教英語(yǔ)課（入駐一年以上），并對(duì)學(xué)校師資進(jìn)行培訓(xùn)

何提高農(nóng)村英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)水平

摘 要：課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)這一藝術(shù)更是受到諸多因素的制約。如何才能適應(yīng)當(dāng)今的英語(yǔ)教學(xué)要求，如何在有限的時(shí)間和空間內(nèi)，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，領(lǐng)略成功的喜悅；如何在融洽的教學(xué)氛圍中得到最好的發(fā)展，取得教與學(xué)的最佳效果，已經(jīng)成為我們每一位英語(yǔ)教師深思的問(wèn)題。因此，要立足于已有教學(xué)研究的成果，在方法上尋求新的突破，走出一條有助于提高農(nóng)村英語(yǔ)課堂的教學(xué)方法

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校；英語(yǔ)教師；教學(xué)水平；素質(zhì)提升

目前，一些農(nóng)村初中階段的英語(yǔ)教學(xué)，與城市差距很大。農(nóng)村學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)普遍比城市學(xué)生差，甚至明顯差于其他學(xué)科，尤其是口語(yǔ)，不少學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去興趣和自信心，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？首先，小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好。其次，師資力量相對(duì)薄弱，生源不足。最后，家庭教育不能為英語(yǔ)教學(xué)提供有力的支持。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面努力，才能盡量縮小與城市學(xué)生的差距

教方法，讓學(xué)生相互督促；重在興趣和克服遺忘

在農(nóng)村中的英語(yǔ)教學(xué)中，有何訣竅提高初中的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)

初中英語(yǔ)老師如何上好第一節(jié)課

因此教師

第一節(jié)課一定要突出英語(yǔ)的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己所教的英語(yǔ)學(xué)科。農(nóng)村學(xué)生剛開(kāi)始上初中接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有很大的好奇心，很多學(xué)生都愿意去學(xué)，去嘗試。教師要借助

第一節(jié)課好好引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

作為一名初中英語(yǔ)教師想提高英語(yǔ)口語(yǔ)可采取哪些簡(jiǎn)便

作為一名初中英語(yǔ)教師想提高英語(yǔ)口語(yǔ)可采取的方法有：1.營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。在正式進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練之前要為自己營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，天等縣在自己家里只能用英語(yǔ)交流、每周要學(xué)會(huì)一首英文歌、每天都聽(tīng)英文廣播電臺(tái)節(jié)目等等