跟您說吧，本班的任課老師課外補(bǔ)課時(shí)都會把平日測試?yán)锏碾y題，找類似的變個(gè)樣子，但解題思路基本一樣的，以輔導(dǎo)題的方式透露給來補(bǔ)課的學(xué)生（當(dāng)然不會直接說哦?。瑢W(xué)生過一兩天發(fā)現(xiàn)測驗(yàn)里就有這道題，別人不會，他肯定會吧

學(xué)生如果不去補(bǔ)課，要看很多很多輔導(dǎo)書，才有幾率正好看見老師要考的這道題，由于他不知道要考這道題，可能也不會特意記住，最多記住80%吧，而且很可能他考試時(shí)看見這道題就想：呀，這個(gè)題我見過，咋做來著

就算是期中期末考試，出題老師也會在課外輔導(dǎo)時(shí)刻意縮小范圍！我以前補(bǔ)課都有這種感覺的，但是一些不靈光的孩子，可能也感覺不出老師的“良苦用心”啊

其實(shí)這種“恩惠”是“關(guān)鍵”時(shí)候幫一下，更多的時(shí)候老師是會全方位輔導(dǎo)的，別人孩子自己啃書的時(shí)候，您家孩子有人幫著他啃書，那肯定學(xué)得省勁，有更多的時(shí)間學(xué)更多的東西啊！所以，想在考試上反映出進(jìn)步，就找本班的任課老師補(bǔ)課！就算不找任課的，找其他的老師補(bǔ)課也會有一定效果，具體要看您的孩子是否用心啊

多少都有提高

初三語文補(bǔ)課能提高成績嗎，為什么很多人報(bào)補(bǔ)習(xí)班

我覺得，如果家長不能輔導(dǎo)，孩子又愿意學(xué)，不妨給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班。關(guān)鍵是，成績上去，很容易激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，有了好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣，以后學(xué)習(xí)就省心多了

補(bǔ)習(xí)班可以提高孩子成績么，語文課外輔導(dǎo)有用嗎？語良慶績特別差

語文補(bǔ)習(xí)班能幫助孩子提高成績不

我兒子的語良慶績不好，該不該報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班

很多家長認(rèn)為自己的孩子語良慶績不好，想通過補(bǔ)習(xí)班來提高孩子的語良慶績，其實(shí)補(bǔ)習(xí)班對孩子語文的提升作用并不是很大，如果家長對語文有正確的認(rèn)識，其實(shí)孩子在家也完全可以把語良慶績提上去

你們認(rèn)為放學(xué)之后去補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)作業(yè)對提高成績有幫助嗎

如何給孩子上語文補(bǔ)習(xí)班，輔導(dǎo)班對孩子的學(xué)習(xí)成績提高有幫助嗎

不一定有幫助。若孩子成績在中上等（50人班在15名以內(nèi)）則上普通輔導(dǎo)大班就會有效果，若在

20、30名左右，最好上精品小班（6人以內(nèi)）有效果。若為差生，則要一對一手把手方效果好點(diǎn)。我是南寧市家教，個(gè)人見解

小孩有沒有必要報(bào)語文補(bǔ)習(xí)班？原因有哪些

畢竟在大的教育環(huán)境的調(diào)整之下，也沒有哪個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)敢頂風(fēng)作案去開設(shè)培訓(xùn)班，所以對于孩子報(bào)語文補(bǔ)習(xí)班來提高語良慶績的想法，還是最好早點(diǎn)放棄，叮囑孩子在學(xué)校的課堂上提高知識的接收效率，這才是最重要的

語文上課外輔導(dǎo)班能提高成績嗎，補(bǔ)課真能幫助成績提高嗎

不一定。首先要找對老師。最好要找那種有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，任教多年的，只有這種才知道考試考點(diǎn)在哪，才能幫你跟好的復(fù)習(xí)哦。千萬不要找那種剛畢業(yè)的大學(xué)生，畢竟大學(xué)的范圍對你來說太大，這樣只會