先測試一下這個(gè)小孩的學(xué)習(xí)程度再選擇如何去交

1.如何去一對一輔導(dǎo)小學(xué)六年級學(xué)生數(shù)學(xué) 應(yīng)該從哪些方面入手

2.猿輔導(dǎo)六年級數(shù)學(xué)，小學(xué)六年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)哪里好

說不上來哪里好，感覺數(shù)學(xué)老師的實(shí)力都蠻高的，扶綏縣這邊的教學(xué)水平總體比別的地區(qū)的要好一點(diǎn)，還有一個(gè)主要的就是數(shù)學(xué)老師太多了啊，相比別的科目來說，數(shù)學(xué)家教老師還是很好找的啊，在老師來了能找到一大把的數(shù)學(xué)老師，而且教學(xué)質(zhì)量都還是比較信

3.輔導(dǎo)六年級數(shù)學(xué)的方法，怎么輔導(dǎo)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)

小學(xué)六年級就要小升初了，但是數(shù)學(xué)成績不夠好怎么辦？家長們都很著急，想要快速提高孩子的數(shù)學(xué)成績，但又不知道該怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，下面就跟大家分享一下我輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

1：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

孩子邏輯思維能力比較差，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)總趕不上老師的講課進(jìn)度，我在家給孩子輔導(dǎo)，但我畢竟不是專業(yè)的，給孩子講課沒有計(jì)劃、比較隨意，這樣做的后果就是孩子往往聽不懂

為了不耽誤孩子小升初考試，我送孩子去了明師教育學(xué)習(xí)，里面的老師會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這一點(diǎn)非常重要，我發(fā)現(xiàn)孩子有了學(xué)習(xí)計(jì)劃后，學(xué)習(xí)起來輕松了很多，而且成績也有所提高

2：輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要有重點(diǎn)

離小升初考試就只有一年時(shí)間不到，如果從頭到尾復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時(shí)間恐怕不夠用，所以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要緊抓重點(diǎn)。這一點(diǎn)小班老師講課就做得挺好的，我發(fā)現(xiàn)明師的小班老師講課都會(huì)把重點(diǎn)抓出來講，這可能跟他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，畢竟教多了，總會(huì)知道哪里是重點(diǎn)，哪個(gè)地方考試有可能會(huì)考到

3：輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要注重學(xué)習(xí)方法的傳授

我教孩子學(xué)數(shù)學(xué)，會(huì)教他一些學(xué)習(xí)方法，扶綏縣選擇題怎么用排除法。不過我能教的也很有限，幸好孩子在明師學(xué)的時(shí)候，老師也挺注重學(xué)習(xí)方法的傳授的，孩子掌握了學(xué)習(xí)方法，學(xué)起數(shù)學(xué)來就不會(huì)那么吃力了，而且答題的速度也有所提高，再也不用擔(dān)心考e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333431343666試時(shí)間不夠用了

15÷（1-2/7）=15÷5/7=21元

這種藥品原價(jià)是21元

3.14 3^2 12-1/3 3.14 3^2 12=226.08立方厘米

要教2113育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式。練習(xí)中通過自己努力能做出來的5261，不要問別人；練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考4102，爭取獨(dú)立完成；對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時(shí)先說清自1653己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。專家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)屬，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理