別讓自己看起來那么嚴肅，多和學生溝通，具有親和力，多鼓勵學生

一對一的，應該是先進行重點知識檢測，發(fā)現(xiàn)遺漏點再重點講解，突破難點。或者進行知識同步輔導，找重點題型例題講解，再練習鞏固。這樣效果較好

一，初中數(shù)學培訓班哪個好，怎樣輔導小孩學習好初中數(shù)學

如果小孩自覺性較好，則不必過多干涉，如果孩子自覺性欠佳，也不必過于擔心，不要在孩子做作業(yè)時打擾他，可以不時的去偷偷看一下，可以給孩子制定一個學習時間表，并督促他嚴格遵守，初中

培訓班初中數(shù)學怎么教

二，初一升初二的學生在學校都上過了，在培訓班老師要怎么教啊

全力拼初三就ok了，說得難聽點初中那點知識。初一初二只是基礎。按中等偏下的學生水平教，夯實基礎很重要

其實這個要因人而異的，要看學生的學習程度怎么樣，看看他的基礎如何，一般情況下，你可以先給他做一份綜合性的試卷，測試一下他的基礎及能力如何，再根據(jù)他的基礎情況再進行補習會比較好一點，因為如果你要補的學生基礎很好，你再給他補基礎的東西就沒意思了，而且學生也不喜歡，基礎差的你給他補能力題，那就更糟了，因為他基礎都沒弄清楚，根本聽不懂你講什么，而且你也會很累的

了解學生情況之后，你就可以展開補習工作了。你也可以問他自己覺得哪方面比較弱一點，到時候補的時候加強這方面的內(nèi)容，多講點

補習的時候一般情況都是按一個單元一個單元的補，因為我們在書店買的補習試卷都是一個單元一個單元的，這樣你可以省力一點，當然你想分幾次補也可以，你自己要找好資料，這個量可能會比較大。然后你補的時候一定要把你接下來要補的知識點講清楚，你不需要像正規(guī)學校上課那樣講得很詳細，因為時間是不應許的。最好一個知識點講下來給他一些題目做一下，進行鞏固，最好多準備1到2個類似題目，因為他可能

第一題就不會做，你教他怎么做之后再把類似題給他，這樣效果會很好，學生也會覺得老師你有針對性的給他補習，給學生的印象也會很好。所有知識點講完之后你在讓他做綜合卷，你自己可以將他常錯的題圈一下，強調(diào)一下，讓他有意識地去注意題目，錯誤率可能會降低

當然最后講解的時候你一定要把題目講清楚，每一步的依據(jù)是什么，這也是我們學數(shù)學的嚴謹性，一步一個依據(jù)，讓學生覺得，句句都是有法可依，豁然開朗

不知道我說的這些對你有沒有用，希望能幫到你

可以先進行知識梳理，然后進行檢測，再發(fā)現(xiàn)問題重點分析和講解，舉一反三，強化訓練。鞏固練習。同時也要有針對性，哪個方面薄弱就先強化