初三如何分班

但也不能隨意分班，以免家長，校方都會有意見

討厭分班！

本人絕對抵制要分班的老師

分快慢班的學校比比皆是，這念頭，分快慢班的不稀奇

我讀初中時，初三好像不用分班吧！只有到高三時才分文科班和理科班！如果要分的話應(yīng)該就是通過考試，把成績好的人分到一班，把成績差的人分到一班吧（聽說有些學校有這種制度）很不公正的做法

我作為一個學生而言。

話說我們學校也分班。

雖然對某些成績不好的學生很不公平，但是這樣也防止好的同學被影響。

雖然這樣做多少有些自私，但是從我個人的觀點出發(fā)，初一初二沒有分班就等于是給了學生機會了，可是他們珍惜了么？

另外我覺得分班不應(yīng)該只看成績，應(yīng)該包括個人平時的表現(xiàn)。

說實話，作為一個學生而言，我真的很討厭那些成績不好，又不知上進，還到處影響別人的人。

雖然這樣說很偏激，但這是事實。

而且現(xiàn)在重點高中不也分什么火箭班，實驗班柳州市行班么？

我覺得這更是給學生一個動力啦。

記得我們半期考試的時候歷史卷上了一層次和二層次，當時覺得蠻憤怒的，即便成績不好，也有自己的自尊阿。

總的我的觀點就是，分班，不僅考慮成績，包括平時行為習慣。

但是不能傷害到學生的自尊。

我現(xiàn)在只是一個學生，或許我想的太自私，太片面，但這的確就是我的想法

分班有好處，但弊大于利。

不過學校一般都喜歡分班，所以也很正常

初一升初二會分班嗎

地方的教育制度不同，你可以問一下你的老師，同學，及學校制度或者高年級的學生

看你們那邊學校是怎么弄的，我們這邊是不要

那地看你們學校初一和初二的班級數(shù)是否相同或?qū)W習狀態(tài)

初中歷史思維導圖全匯總

歷史這一門學科，對學生的記憶要求很高，一個歷史事件的時間地點人物經(jīng)過等等全都要記住，還得自己分析其所帶來的影響，因此，在第一次面對歷史的時候

孩子開學就初一了，但是到時候分班考，擔心成績不好

想給他突擊一下，補補，有什么好推薦嗎

最好復習小學的知識。初一知識瀏覽一下，但如果是初一的話，如果是分班考，主要考基礎(chǔ)，小學特別是

應(yīng)該是介于初中和高中之間的這么個階段，比初中稍微內(nèi)容多點，有些稍微深奧的題型，這也是為了能將學生劃分出來，不過一般基礎(chǔ)扎實的問題不是很大的，因為分班還有很大的一部分是由你的中考成績決定的

初中科學課程的總目標是提高每一個學生基本的科學知識

奸淫猥褻數(shù)名女生，廣西一初中老師三罪并罰被判20年

將一物體提高10m，下列哪種情形下提升力所作的功最小

A.使物體從10ms的初速度勻減速上升10m，速度減為5ms B.以5ms的速度勻速上升 C.以10ms的速度勻速提升 D.將物體由靜止開始勻加速提升